Penerapan model pembelajaran Quick On The Draw untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi operasi hitung bilangan cacah kelas III di SD N 200311 Padangsidimpuan

Damayanti, Revita (2025) Penerapan model pembelajaran Quick On The Draw untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi operasi hitung bilangan cacah kelas III di SD N 200311 Padangsidimpuan. Undergraduate thesis, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan.

Text 2120500101.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (7MB)

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa kelas III di SD N 200311 Padangsidimpuan pada pelajaran matematika. Hal ini disebabkan oleh proses pembelajaran matematika yang belum sepenuhnya optimal. Guru masih menggunakan motode ceramah tanpa memanfaatkan media pembelajaran yang inovatif dan tanpa menggunakan model pembelajaran. Untuk itu diperlukan model pembelajaran yang dapat meningkatkan hasil belajar siswa terutama pada pelajaran matematika salah satunya dengan menerapkan model pembelajaran quick on the draw. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pelajaran matematika materi operasi hitung bilangan cacah. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK), yang merupakan penelitian reflektif dengan menggunakan langkah-langkah untuk memperbaiki atau meningkatkan hasil belajar. Populasi penelitian ini adalah kelas III A di SD N 200311 Padangsidimpuan yang berjumlah 26 siswa. Data dikumpulkan melalui tes dan observasi. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa ketuntasan belajar siswa pada prasiklus mencapai 50% dengan jumlah siswa yang tuntas sebanyak 13 siswa. Kemudian pada siklus I pertemuan I persentase ketuntasan sebesar 61,54% dan jumlah siswa yang tuntas 16 siswa. Pada siklus I pertemuan II persentase ketuntasan sebesar 69,23% dan jumlah siswa yang tuntas sebanyak 18 siswa. Pada siklus II pertemuan I persentase ketuntasan sebesar 76,92% dan jumlah siswa yang tuntas 20 siswa. Pada siklus II pertemuan II persentase ketuntasan sebesar 84,62% dan jumlah siswa yang tuntas sebanyak 22 siswa. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran quick on the draw dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Oleh karena itu, disarankan kepada guru untuk menerapkan model pembelajaran ini guna meningkatkan hasil belajar siswa.

Actions (login required)

View Item