Pengaruh model pembelajaran project based learning terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA kelas V di MIN 3 Labuhanbatu Selatan

Utari, Mira (2025) Pengaruh model pembelajaran project based learning terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA kelas V di MIN 3 Labuhanbatu Selatan. Undergraduate thesis, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan.

Text 2120500144.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (6MB)

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar IPA siswa kelas V MIN 3 Labuhanbatu Selatan yang disebabkan model pembelajaran yang cenderung berpusat pada guru dan bersifat konvensional, dan penugasan tanpa menggunakan model pembelajaran, serta kurang melibatkan siswa, sehingga sulit bagi siswa untuk memahami pembelajaran IPA. Untuk itu diperlukan model pembelajaran yang berpotensi meningkatkan keterlibatan aktif siswa salah satunya dengan menerapkan model pembelajaran Project Based Learning. Rumusan masalah berdasarkan penelitian ini adalah apakah model pembelajaran Project Based Learning berpengaruh terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA kelas V di MIN 3 Labuhanbatu Selatan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model project based learning terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA kelas V di MIN 3 Labuhanbatu Selatan. Penelitian ini merupakan penelitain kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen jenis desain eksperimen Nonequivalent control grup design dalam penelitian ini melibatkan dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol (pembanding). Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VA dan VB di MIN 3 Labuhanbatu Selatan yang berjumlah masing-masing 25 siswa. Instrumen pengumpulan data menggunakan observasi dan tes. Pengelolahan data dan analisis data dilakukan dengan menggunakan rumus Uji t. Dapat dilihat dari hasil tes yang dilakukan peneliti selama proses belajar berlangsung. Data dikumpulkan dengan tes berbentuk pilihan ganda. Hasil dari penelitian ini dibuktikan dengan rata-rata kelas eksperimen 78,8 dan kelas kontrol 69,6. Berdasarkan analisis uji hipotesis menunjukan dimana t hitung 2,305 > t tabel 0,279 sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Disimpulkan terdapat pengaruh model Project Based Learning terhadap hasil belajar siswa.

Actions (login required)

View Item