Strategi Guru pembelajaran Agama Islam dalam membina Pendidikan Agama siswa di Sekolah Dasar Negeri 18 Sampean Kecamatan Sungai Kanan Kabupaten Labuhanbatu Selatan

Hasibuan, Khofifah Ayu (2025) Strategi Guru pembelajaran Agama Islam dalam membina Pendidikan Agama siswa di Sekolah Dasar Negeri 18 Sampean Kecamatan Sungai Kanan Kabupaten Labuhanbatu Selatan. Undergraduate thesis, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan.

Text 2120100300.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (5MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh guru pendidikan agama Islam yang memiliki peranan penting dalam pembentukan pondasi utama untuk menanamkan nilai-nilai keimanan serta ketakwaan pada diri siswa. Oleh karena itu, Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi yang digunakan oleh guru pembelajaran agama Islam dalam membina pendidikan agama siswa di Sekolah Dasar Negeri 18 Sampean. Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana strategi guru pembelajaran agama Islam dalam membina pendidikan agama siswa di Sekolah Dasar Negeri 18 Sampean Kecamatan Sungai Kanan Kabupaten Labuhanbatu Selatan?, Apa faktor pendukung dan penghambat guru pembelajaran agama Islam dalam membina pendidikan agama siswa di Sekolah Dasar Negeri 18 Sampean Kecamatan Sungai Kanan Kabupaten Labuhanbatu Selatan?, Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif, dengan teknik pengumpulan data melalui obsevasi, wawancara yang mendalam dengan menggunakanm data primer dan juga data skunder. Sumber data primer dari penelitian ini adalah guru mata pelajaran agama Islam,dan siswa, Sumber data skunder dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, tenaga pendidik lainnya, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan upaya guru dalam menggunakan berbagai strategi seperti Strategi Kontekstual, strategi keteladanan, strategi pembiasaan. Selain itu, memiliki faktor pendukung dan penghambat.Faktor pendukungnya yaitu, Kebijakan sekolah yang sesuai dengan pembinaan pendidikan agama siswa, ruangan beribadah dan praktek yang cukup memadai,situasi yang baik serta materi pembelajaran yang baik dan menarik. Faktor penghambatnya yaitu, kendala dari dalam diri siwa itu sendiri, kurangnya jam mata pelajaran, dan kurang adanya keseimbangan antara lingkungan sekolah, lingkungan keluarga dan lingkungan masyarakat. guru pembelajaran agama Islam juga aktif dalam melakukan kegiatan keagamaan lainnya seperti,pembacaan doa debelum dan sesudah belajar,membaca surah-surah pendek sebelum belajar serta melakukan kegiatan praktek yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari. Strategi-strategi tersebut terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap ajaran islam dan membentuk perilaku yang mencerminkan nilai-nilai keagamaan dalam kehidupan sehari-hari

Actions (login required)

View Item