Pembelajaran fiqih menggunakan media audio visual pada materi thaharah kelas vii-2 di Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Padangsidimpuan

Harahap, Mardiyana (2025) Pembelajaran fiqih menggunakan media audio visual pada materi thaharah kelas vii-2 di Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Padangsidimpuan. Undergraduate thesis, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan.

Text 2120100215.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (3MB)

Abstract

Tujuan peneltian ini untuk mengetahui pembelajaran fiqih menggunakan media audio visual pada materi thaharoh di Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Padangsidimpuan dan untuk mengetahui apa saja kelebihan dan kekurangan penggunaan media audio visual pada materi thaharoh di Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Padangsidimpuan.Penelitian ini secara global melihat kurangnya pemahaman siswa terhadap materi thaharah dalam pembelajaran fiqih di MTsN 1 Padangsidimpuan. Selama ini, pembelajaran didominasi oleh metode ceramah yang membuat siswa kurang antusias dan tidak sepenuhnya memahami praktik wudhu secara benar. Penelitian ini menggunakan pendekakatan kualitatif deskriptif. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara deskriptif untuk memperoleh gambaran menyeluruh. Analisis data dilakukan dengan model Miles dan Huberman yang mencakup pengumpulan data reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media audio visual, berupa Powerpoint menampilkan inti materi secara jelas, video memperlihatkan tata cara wudhu secara nyata, infokus digunakan untuk menayangkan materi kepada seluruh siswa, dan laptop berfungsi sebagai pusat pengolahan materi. Media ini menjadikan pembelajaran lebih terstruktur, menarik, serta membuat suasana kelas lebih aktif. Kelebihannya, media ini mampu menarik perhatian siswa, menyampaikan materi secara serentak, dan memusatkan fokus siswa pada inti pembelajaran. Kekurangannya, media ini membutuhkan waktu persiapan yang lama, memerlukan ruangan yang lebih gelap, serta menuntut keterampilan guru dalam mengoperasikan perangkat. Keunggulan penggunaan media audio visual adalah dapat membantu daya ingat siswa. Kombinasi antara suara dan gambar yang ditampilkan menjadikan siswa lebih mudah mengingat urutan dan tata cara thaharah dengan benar.

Actions (login required)

View Item