Analisis Hadis-Hadis Etika Belajar dan Relavansinya dalam Pendidikan Agama Islam

Aulia, Maharani Putri (2025) Analisis Hadis-Hadis Etika Belajar dan Relavansinya dalam Pendidikan Agama Islam. Undergraduate thesis, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan.

Text 2120100102.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (2MB)

Abstract

Hadis merupakan sumber hukum Islam kedua setelah Al-Qur’an yang memiliki peran penting sebagai pedoman hukum, moral, dan pendidikan bagi umat Islam. Dalam proses pembelajaran, hadis memberikan arahan yang jelas mengenai etika seorang penuntut ilmu agar aktivitas belajar menjadi ibadah yang membawa manfaat dan keberkahan. Namun, fenomena di lapangan menunjukkan bahwa sebagian peserta didik masih kurang memahami dan mengamalkan nilai-nilai etika belajar. Hal ini tercermin dari perilaku seperti kurangnya penghormatan terhadap guru, minimnya kesungguhan dalam menuntut ilmu, serta munculnya sikap sombong atau mempelajari ilmu dengan niat yang tidak ikhlas. Kondisi ini menunjukkan adanya kesenjangan antara ajaran Islam tentang etika belajar dengan praktik pendidikan saat ini, sehingga diperlukan kajian mendalam mengenai hadis-hadis yang membahas etika belajar dan relevansinya dengan pendidikan agama Islam. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mengidentifikasi hadis-hadis yang membahas etika belajar dalam Islam, (2) Menganalisis nilai-nilai etika belajar yang terkandung di dalamnya, dan (3) Mengetahui relevansi hadis-hadis tersebut dengan penerapan nilai etika dalam pendidikan agama Islam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi pustaka (library research). Data dikumpulkan melalui studi dokumentasi terhadap kitab-kitab hadis dan literatur pendukung yang relevan. Analisis data dilakukan melalui tiga tahapan: pengumpulan data, reduksi data untuk menyaring informasi yang sesuai dengan fokus penelitian, dan penyajian data secara deskriptif agar makna hadis dapat dipahami secara mendalam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hadis-hadis tentang etika belajar memuat sejumlah nilai penting, antara lain keikhlasan dalam menuntut ilmu karena Allah, Menjaga kesopanan dan adab ketika di majelis ilmu, sikap hormat terhadap guru ketika belajar, kesungguhan dalam belajar, serta larangan menuntut ilmu dengan niat buruk seperti kesombongan dan mencari pujian. Nilai-nilai Etika ini sangat relevan untuk diterapkan dalam pendidikan agama Islam guna membentuk karakter peserta didik yang berakhlak mulia, bertanggung jawab, dan mampu mengamalkan ilmu yang bermanfaat bagi diri sendiri dan masyarakat luas

Actions (login required)

View Item