Analisis kemampuan verbal penderita Down Syndrome studi kasus: “W” di Palopat Maria Padangsidimpuan Hutaimbaru

Nasution, Rahma (2025) Analisis kemampuan verbal penderita Down Syndrome studi kasus: “W” di Palopat Maria Padangsidimpuan Hutaimbaru. Undergraduate thesis, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan.

Text 2121000014.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (5MB)

Abstract

Penderita down syndrome memiliki perbedaan dalam komunikasinya dengan individu lain pada umumnya. Hal ini disebabkan oleh perbedaan ciri fisik dan kemampuan kognitif yang dimilikinya. Kemampuan verbal yang dimiliki oleh penderita down syndrome memiliki keterbatasan yang tampak jelas padanya. “W” merupakan pendrita dengan kelainan down dyndrome usia 13 tahun mengalami kesulitan komunikasinya. Kondisi fisik yang terbatas yang di iliki oleh “W” menjadikanya mengalami kesulitan dalam berkomunikasi. Selain dari ciri fisik tersebut yang menyulitkannya dalam berkomunikasi, kemampuan kognitif yang rendah juga menjadi alasan kesulitan komunikasi yang dimiliki oleh “W”. pada tiga aspek linguistik fonologi, Morfologi, dan Sintaksis “W” memiliki kemampuan yang masih rendah pada ketiga tataran linguistik tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui atau mendeskripsikan kemampuan verbal yang dimiliki oleh “W” dalam konteks komunikasinya sehari-harinya pada tataran fonologi, morfologi, dan sintaksisnya. Mengingat kemampuan verbal merupakan aspek penting dalam perkembangan bahasa yang mencakup kemampuan memahami dan menggunakan bahasa lisan untuk komunikasi secara efektif. Penelitian ini menggunakan metode penelitian linguistik dengan menggunakan instumen penelitian berupa flash card (kartu warna), lagu anak-anak, dan kartun. Teknik simak libat cakap (SLC) dan simak bebas libat cakap (SBLC) dalam penggumpulan datanya.Hasil penelitian ini menunjukan bahwa kemampuan verbal yang dimiliki “W” merupakan kemampuan verbal yang tergolong rendah dikarenakan dalam proses fonologi, morfologi, dan sintaksisnya banyak terjadi kesilapan atau kesalahan dalam komunikasinya. Dalam komunikasinya untuk memahami dan memberikan umpan balik “W” mengalami kesulitan tidak jarang pertanyaan atau perintah yang diberikan kepada “W” tidak berjalan sesuai dengan jawaban atau tindakan yang seharusnya. Hasil penelitian ini memberikan bantuan kepada oaring tua dan guru dalam mengembangkan dan memberikan stimulus kepada “W” untuk mengembakan kemammpuan “W” sehingga memudahkan “W” dalam berinteraksi.

Actions (login required)

View Item