Analisis pragmatik tuturan guru dan siswa dalam pembelajaran bahasa indonesia di SMK N 1 Lubuk Barumun

Pulungan, Afrina (2025) Analisis pragmatik tuturan guru dan siswa dalam pembelajaran bahasa indonesia di SMK N 1 Lubuk Barumun. Undergraduate thesis, UIN SYEKH ALI HASAN AHMAD ADDARY PADANGSIDIMPUAN.

Text 2121000008.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (5MB)

Abstract

Kesantunan berbahasa dalam dunia Pendidikan tidak dapat diabaikan. Sebagai penerus bangsa, siswa harus diberikan pemahaman tentang penggunaan bahasa yang santun. Hal ini penting karena suasana pembelajaran di kelas masih sering tidak sesuai dengan harapan. Masih kurangnya kesantunan guru dan siswa dalam bertutur dapat disebabkan oleh beberapa hal yakni kritik secara langsung dengan kata-kata kasar, dorongan rasa emosi penutur, perspektif terhadap pendapat, sengaja menuduh lawan tutur serta sengaja memojokkan lawan tutur. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan 1). Bentuk-bentuk pematuhan kesantunan berbahasa Guru dan Siswa 2). Bentuk-bentuk pelanggaran kesantunan berbahasa Guru dan siswa pada pembelajaran bahasa Indonesia di SMKN 1 Lubuk Barumun. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan menggunakan teori dari Geoffrey Leech (1993) yang terdiri enam maksim prinsip kesantunan berbahasa. Teknik keabsahan data pada penelitian ini adalah triangulasi. Sumber data pada penelitian adalah data primer berupa wujud kata-kata yang dituturkan secara lisan oleh pelaku. Teknik pengumpulan data penelitian ini berupa teknik simak yang dilengkapi dengan beberapa teknik lanjutan seperti a). Teknik lanjutan I: Simak bebas libat cakap (SBLC), b). Teknik lanjutan II: Teknik rekam, c). Lanjutan III: Teknik catat. Teknik analisis data menggunakan teknik berupa tahap a). Redukasi data, b) Penyajian data, c). Dan penarikan Kesimpulan. Hasil penelitian ini ditemukan bentuk pematuhan dan pelanggaran kesantunan berbahasa Guru dan Siswa pada pembelajaran bahasa Indonesia di SMKN 1 Lubuk Barumun. Pematuhan kesantunan berbahasa pada pembelajaran tersebut ditemukan 122 data yang terdiri dari 34 data pematuhan maksim kebijaksanaan, 18 data pematuhan maksim kedermawanan, 3 data pematuhan maksim penghargaan, 16 data pematuhan maksim kesederhanaan, 32 data pematuhan maksim permufakatan, 19 data pematuhan maksim kesimpatian. Sedangkan pelanggaran maksim kesantunan ditemukan 60 data yang terdiri dari 23 data pelanggaran maksim kebijaksanaan, 5 data pelanggaran maksim kedermawanan, 10 data pelanggaran maksim penghargaan, 2 data pelanggaran maksim kesederhanaan, 10 data pelanggaran maksim permufakatan, 10 data pelanggaran maksim kesimpatian. Penelitian ini menyimpulkan bahwa guru dan siswa di SMKN 1 Lubuk Barumun menerapkan prinsip kesantunan berbahasa secara bervariasi, baik dalam bentuk pematuhan maupun pelanggaran.

Actions (login required)

View Item