Upaya meningkatkan kemampuan kreativitas anak usia 5-6 tahun melalui kegiatan montase di TK Aisyiyah Bustanul Athfal Pijorkoling Kota Padangsidimpuan

Harahap, Lisda Pebriani (2025) Upaya meningkatkan kemampuan kreativitas anak usia 5-6 tahun melalui kegiatan montase di TK Aisyiyah Bustanul Athfal Pijorkoling Kota Padangsidimpuan. Undergraduate thesis, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan.

Text 2120600026.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (9MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan kreativitas anak usia 5-6 tahun melalui kegiatan montase di TK Aisyiyah Bustanul Athfal Pijorkoling, Kota Padangsidimpuan. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya kreativitas anak dalam kegiatan mewarnai yang monoton dan kurang bervariasi. Peneliti menawarkan kegiatan montase sebagai alternatif pembelajaran yang menarik dan edukatif. Montase merupakan kegiatan seni yang melibatkan proses menggunting, menyusun, dan menempel gambar dari berbagai sumber untuk menciptakan karya baru. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian tindakan kelas adalah suatu penelitian yang dilakukan secara sistematis reflektif terhadap berbagai tindakan yang dilakukan oleh pendidik sekaligus sebagai peneliti. Dalam hal ini Kurt Lewin bahwa secara garis penelitian tindakan kelas dilaksanakan melalui empat langkah utama yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Teknik analisis data menggunakan analisis kualitatif. Subjek penelitian adalah 18 anak kelompok B yang berusia 5-6 tahun. Instrumen yang digunakan adalah lembar observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian yang diperoleh di Tk Aisyiyah Bustanul Athfal Pijorkoling, peningkatan seluruh anak dapat dilihat dari hasil penelitian menunjukkan bahwa pada pratindakan, rata-rata kreativitas anak berada pada kategori Belum Berkembang 1,83%. Pada siklus I, terjadi peningkatan menjadi 53,7% (Berkembang Sesuai Harapan). Pada siklus II, rata-rata meningkat lagi menjadi 89,58% yang termasuk dalam kategori (Berkembang Sangat Baik). Guru diharapkan dapat memberikan stimulus yang bervariasi, penggunaan media kreatif yang menarik, serta membangun suasana pembelajaran yang terbuka dan menghargai setiap ekspresi anak. Dengan demikian, kegiatan montase dapat terus dikembangkan sebagai strategi pembelajaran seni yang efektif dalam meningkatkan kreativitas anak usia dini.

Actions (login required)

View Item