Kreativitas guru pendidikan agama islam dalam menciptakan situasi belajar mengajar efektif pada Kelas VII di Madrasah Tsanawiyah Yayasan Pendidikan Karya Setia (YPKS) Padangsidimpuan

Marito, Dinda (2025) Kreativitas guru pendidikan agama islam dalam menciptakan situasi belajar mengajar efektif pada Kelas VII di Madrasah Tsanawiyah Yayasan Pendidikan Karya Setia (YPKS) Padangsidimpuan. Undergraduate thesis, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan.

Text 1820100343.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (2MB)

Abstract

Latar belakang masalah ini adalah perlu adanya gambaran secara mendalam tentang proses pembelajaran yang dilakukan dalam menciptakan situasi belajar mengajar efektif. Upaya guru dalam mengelola proses pembelajaran dipandang sebagai keunikan guru dalam kreativitasnya menciptakan situasi belajar mengajar efektif. Penulis membahas dan menggambarkan lebih dalam tentang kreativitas guru Pendidikan Agama Islam dalam menciptakan situasi belajar mengajar efektif pada kelas VII di Madrasah tsanawiyah yayasan pendidikan karya setia Padangsidimpuan. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana kreativitas guru Pendidikan Agama Islam dalam menciptakan situasi belajar mengajar efektif pada kelas VII di Madrasah tsanawiyah yayasan pendidikan karya setia Padangsidimpuan yang mana masalah pokok yang dimaksud yaitu bagaimana cara guru Pendidikan Agama Islam dalam mengelola kelas dan memilih metode di dalam pembelajaran di dalam kelas. Faktor pendukung guru dalam metode pembelakaran pendidikan agama islam dalam menciptakan situasi belajar mengajar yang efektif.Apakah Faktor penghambat guru pendidikan agama islam dalam menciptakan situasi belajar mengajar yang efektif. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan bagaimana kreativitas guru Pendidikan Agama Islam dalam menciptakan situasi belajar mengajar efektif pada kelas VII di Madrasah tsanawiyah yayasan pendidikan karya setia Padangsidimpuan pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. Penelitian ini adalah kualitatif dengan metode deskriptif yaitu penelitian yang diarahkan untuk menggambarkan gejala-gejala atau kejadian-kejadian secara sistematis dan akurat di lapangan. Dalam pelaksanaannya, peneliti langsung masuk ke lapangan dan berusaha mengumpulkan data secara lengkap sesuai dengan pokok permasalahan penelitian. Adapun instrumen pengumpulan data yang digunakan terdiri dari observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini adalah kreativitas guru Pendidikan Agama Islam dalam menciptakan suasana kelas yang nyaman, memilih metode pembelajaran yang bervariatif, dan membuat media pembelajaran yang kreatif. Guru pendidikan Agama Islam menciptakan situasi belajar mengajar efektif dengan baik dengan mengembangkan imajinasi siswa pada saat pembelajaran di kelas.

Actions (login required)

View Item