Analisis kemampuan literasi matematika ditinjau dari self-efficasy dan pola pikir matematis siswa

Hasibuan, Nur Aisyah (2025) Analisis kemampuan literasi matematika ditinjau dari self-efficasy dan pola pikir matematis siswa. Masters thesis, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan.

Text 2250500010.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan literasi matematika siswa yang disebabkan beberapa factor. Dua diantara yang mempengaruhi kemampuan literasi matematis siswa adalah Self-efficacy dan pola pikir matematis siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kemampuan literasi matematika ditinjau dari self efficacy dan pola pikir siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes, angket dan wawancara. Teknik analisis data dalam penelitian ini meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) kemampuan literasi matematika terdiri beberapa kategori, dimana terdapat 5 siswa pada kategori sangat baik, 13 siswa pada kategori baik, 4 siswa pada kategori cukup dan 10 siswa pada kategori kurang. Dan rata-rata tes kemampuan literasi matematika adalah 74,35. Jadi dapat disimpulkan bahwa kemampuan literasi matematika secara keseluruhan tergolong cukup. (2) Self-efficacy terdiri dari beberapa kategori, dimana terdapat 5 siswa dengan self-efficacy yang sangat tinggi, 11 siswa dengan self-efficacy yang tinggi, 9 siswa dengan self-efficacy yang sedang, 5 siswa dengan self-efficacy yang rendah dan 2 siswa dengan self-efficacy yang sangat rendah. Jadi dapat disimpulkan bahwa Self-efficacy secara keseluruhan tergolong sedang. (3) Pola pikir matematis siswa terdiri dari beberapa kategori, terdapat 6 siswa dengan pola pikir yang sangat tinggi, 12 siswa dengan pola pikir yang tinggi, 8 siswa dengan pola pikir yang sedang, 4 siswa dengan pola pikir yang rendah dan 2 siswa dengan pola pikir yang sangat rendah. Jadi dapat disimpulkan bahwa pola pikir matematis secara keseluruhan tergolong sedang. (4)Self-efficasy dan pola pikir matematis siswa berkontribusi secara signifikan terhadap kemampuan literasi matematika kelas VII MTs Robi'ul Pasar Latong. Siswa dengan tingkat self-efficasy yang tinggi cenderung memiliki kepercayaan diri dalam menghadapi tantangan matematika, sementara siswa dengan pola pikir matematis yang baik mampu berpikir logis, sistematis dan reflektif dalam menyelesaikan masalah yang kontekstual

Actions (login required)

View Item