Peran guru pendidikan agama Islam dalam membina kesadaran beribadah siswa di SMP Negeri 4 Padangsidimpuan

Pohan, Nurul Annisa (2025) Peran guru pendidikan agama Islam dalam membina kesadaran beribadah siswa di SMP Negeri 4 Padangsidimpuan. Undergraduate thesis, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan.

Text 2020100224.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (4MB)

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangiLatar belakang masalah dalam penelitian ini adalah Peran guru pendidikan agama Islam dalam membina kesadaran beribadah siswa di SMP negeri 4 padangsidimpuan, ditandai dengan adanya keharusan bagi siswa untuk melaksanakan shalat dzuhur berjama’ah di masjid yang berada di lingkungan sekolah dan pelaksanaan shalat dhuha di lapangan sekolah. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana peran guru pendidikan agama islam dalam membina kesadaran beribadah siswa, Apa saja faktor pendukung dan penghambat dalam membina kesadaran beribadah siswa. Tujuan peneliti ini untuk mengetahui peran guru pendidikan agama islam dalam membina kesadaran beribadah siswa dan faktor pendukung dan faktor penghambat dalam kesadaran beribadah siswa. Metodologi yang digunakan adalah kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknis pengolahan analisis data dan teknik menjamin keabsahan data adalah perpanjangan keikutsertaan, ketekunan pengamatan dan triangulasi. menggunakan analisis deskriptif, adapun tahapan yang ditempuh yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, Teknik Keabsahan data yang digunakan adalah teknik triangulasi. Berdasarkan hasil penelitian menunjukan bahwa kesadaran beribadah siswa sudah cukup baik dirangkai dengan adanya contohnya guru sebagai pendidik, guru sebagai pembimbing, guru sebagai motivator, guru sebagai fasilitator, guru sebagai model dan teladan. Kemudia yang menjadi faktor pendukung dalam membina kesadaran beribadah siswa yaitu sarana dan prasarana, Guru lain ikut serta dalam kesadaran beribadah siswa khususnya shalat dzuhur berjama’ah, adanya program keagamaan di sekolah. Dan faktor penghambat yaitu faktor internal dan faktor eksternal seperti lingkungan keluarga, lingkungan sekolah.

Actions (login required)

View Item