Pengaruh model pembelajaran superitem terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika pada materi segitiga di Kelas VII SMP Negeri 3 Padangsidimpuan

Pasaribu, Nurhalimah (2018) Pengaruh model pembelajaran superitem terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika pada materi segitiga di Kelas VII SMP Negeri 3 Padangsidimpuan. Undergraduate thesis, IAIN Padangsidimpuan.

Text 14 202 00106.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (4MB)

Abstract

Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya kemampuan pemecahan masalah matematika di kelas VII SMP Negeri 3 Padangsidimpuan. Peneliti mendapatkan siswa mengalami kesulitan dalam menyelesaikan soal dalam bentuk pemecahan masalah dan menghubungkannya dalam kehidupan sehari-hari. Salah satu materi yang dirasa sulit oleh siswa adalah materi segitiga, dimana siswa tidak memahami soal yaitu tidak mengetahui apa yang diketahui dan apa yang ditanya pada soal, bagaimana menyelesaikan soal, menjelaskan dan memeriksa kebenaran jawaban yang diperoleh pada soal tersebut. Pembelajaran di kelas terlihat pasif sehingga perlu diterapkan model pembelajaran yang membantu siswa untuk aktif dalam pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada pengaruh yang signifikan antara model pembelajaran superitem terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika pada materi segitiga di kelas VII SMP Negeri 3 Padangsidimpuan. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas VII SMP Negeri 3 Padangsidimpuan dan sampelnya adalah kelas VII-3 dan VII-4. Kelas VII-3 sebagai kelas eksperimen yang diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran superitem dan VII-4 sebagai kelas kontrol yang diajarkan dengan menggunakan metode konvensional. Instrumen dalam penelitian ini adalah tes. Sebelum tes digunakan dalam penelitian terlebih dulu peneliti melakukan uji coba instrument untuk melihat tingkat validasi, reliabilitas, tingkat kesukaran, dan daya pembeda tes. Teknik analisa data yang digunakan untuk melihat pengaruh model pembelajaran terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika adalah uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 24,60 dan dengan dk = 47 dan taraf signifikan 5% sebesar 1,68. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan model pembelajaran superitem terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika pada materi segitiga di kelas VII SMP Negeri 3 Padangsidimpuan

Actions (login required)

View Item