Peran guru akidah akhlak dalam meningkatkan akhlakul karimah siswa di Pondok Pesantren Darul Istiqomah Hutapadang Padangsidimpuan

Dalimunthe, Hidayatul Laila (2024) Peran guru akidah akhlak dalam meningkatkan akhlakul karimah siswa di Pondok Pesantren Darul Istiqomah Hutapadang Padangsidimpuan. Undergraduate thesis, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan.

Text 1920100236.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (4MB)

Abstract

Latar belakang masalah dalam penelitian ini yaitu peran guru akidah akhlak dalam meningkatkan akhlakul karimah siswa sehingga didalam pendidikan peran guru sangat penting dalam peningkatan akhlakul karimah siswa da nada faktor pendukung dan penghambantnya. Oleh karena itu sangat penting untuk diteliti bagaimana peran guru akidah akhlak dalam meningkatkan akhlakul karimah siswa dan apa faktor pendukung dan penghambatnya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peran guru akidah akhlak dalam meningkatkan akhlakul karimah siswa di pondok pesantren darul istiqomah hutapadang padangsidimpuan dan untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambatnya. Metodologi yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang menggunakan metode kualitatif dekskriptif. Dimana pendekatan ini mementingkan penguraian fenomena yang teramati di lapangan yang berlangsung secara alami, dimana peneliti merupakan instrument utama. Adapun data yang dikumpulkan adalah melalui wawancara, observasi dan juga dokumentasi. Dari hasil penelitian ini adalah guru tidak terlepas dari perannya yaitu menerapkan kedisiplinan, membiasakan siswa untuk melakukan hal-hal yang baik, memberikan motivasi dan juga menerapkan contoh-contoh yang baik kepada siswa. Sedangkan faktor pendukung dalam meningkatkan akhlakul karimah siswa (1) Sekolah yang berada dilingkungan pesantren, (2) Sistem boarding school, (3)Peraturan sekolah yang baik dan tegas (4)Adanya persiapan materi pembelajaran dan (5)Adanya kerjasama Antara orang tua dengan sekolah. Dan faktor penghambatnya adalah (1) Jam mata pelajaran akidah akhlak yang terlalu singkat (2) Kurangnya kesadaran pada diri peserta didik dan (3) Lingkungan diluar sekolah

Actions (login required)

View Item