Upaya meningkatkan kemampuan kerja sama pada pembelajaran PJOK dengan model teams games tournament (TGT) siswa Kelas IV SD Negeri 100103 Sitinjak Kecamatan Angkola Barat Kabupaten Tapanuli Selatan

Hutasuhut, Irsad Ananda (2024) Upaya meningkatkan kemampuan kerja sama pada pembelajaran PJOK dengan model teams games tournament (TGT) siswa Kelas IV SD Negeri 100103 Sitinjak Kecamatan Angkola Barat Kabupaten Tapanuli Selatan. Undergraduate thesis, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan.

Text 1920500051.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (6MB)

Abstract

Penelitian ini didasari oleh permasalahan kerja sama yang masih kurang pada proses pembelajaran PJOK (Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan). Dalam pembelajaran Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Olahraga di kelas IV guru masih menggunakan pendekatan konvensional dan kurangnya kreativitas guru dalam membuat proses permainan yang aktif, memberikan dampak pada hasil kerja sama siswa. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui peningkatan kerja sama siswa di kelas IV SD Negeri 100103 Sitinjak. Dari permasalahan tersebut peneliti menerapkan model Teams Games Tournament (TGT) pada pembelajaran PJOK di kelas IV SD Negeri 100103 Sitinjak. Sedangkan penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang berkerja sama dengan guru kelas IV SD Negeri 100103 Sitinjak. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 100103 Sitinjak tepatnya di kelas IV dengan jumlah siswa 24 orang siswa. Instrumen pengumpulan data berupa observasi, tes, dan dokumentasi. Penelitian ini dilakukan dengan II siklus dan setiap siklus terdapat dua kali pertemuan. Berdasarkan penelitian tindakan kelas hasil yang diperoleh dari penelitian ini yaitu pada hasil penilaian pra tindakan hasil praktek belum ada siswa yang memperoleh ketuntasan yaitu nilai KKM di atas 75 dan pada siklus 1 meningkat menjadi 45,83%. Pada siklus kedua juga mengalami peningkatan nilai persentase ketuntasan siswa dan tingkat kerja sama dari hasil praktek sebesar 91,66%. Nilai ketuntasan hasil tes ipraktek dan tingkat kerja sama siswa juga meningkat dari pra tindakan sampai siklus kedua yaitu 0% pada pra tindakan, 45,83% pada siklus pertama dan 91,66% pada siklus kedua

Actions (login required)

View Item