Meningkatkan hasil belajar siswa dengan menggunakan metode pembelajaran planted question pada tema 6 cita-citaku di kelas IV SD Negeri No 0605 Simanuldang Kabupaten Padang Lawas

Parapat, Hesti Rondana (2024) Meningkatkan hasil belajar siswa dengan menggunakan metode pembelajaran planted question pada tema 6 cita-citaku di kelas IV SD Negeri No 0605 Simanuldang Kabupaten Padang Lawas. Undergraduate thesis, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan.

Text 1920500042.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (2MB)

Abstract

Rendahnya hasil belajar siswa pada tena 6 cita-citaku sub tema 1 aku dan cita-citaku kels IV SDN Simanuldang T.A 2023-2024 merupakan latar belakang dari penelitian ini. Tujuan dari penelitian ini yaitu 1) untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan penerapan model pembelajaran Planted Question pada Tema 6 cita-citaku di kelas 4 SD Negeri 06 05 simanuldang. Penelitian ini termasuk jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilakukan selama 2 siklus yang terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaantindakan, observasi, dan refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri no 06 05 T.A 2023/2024 yang berjumlah 18 orang terdiri dari 9 siswa perempuan 9 siswa laki-laki. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Pada pree-testhasil belajar siswa masih rendah, yaitu diperoleh nilai rata-rata 55,5%, siswa yang tuntas dalam pree-test sebanyak 6 orang siswa dengan presentase klasikal 33,3% sedangkan siswa yang tidak tuntas dalam belajar sebanyak 12 orang dengan presentasi 66,7%. 2) Pada siklus 1 setelah menggunakan metode Planted Question diperoleh nilai rata-rata klasikal sebesar 69,4%, siswa yang tuntas dalam belajar sebanyak 9 orang siswa dengan persentase 50% sedangkan siswa yang tidak lulus dalam belajar sebanyak 9 orang siswa dengan presentase 50%. 3) Pada siklus II setelah melakukan perbaikan pembelajaran dengan metode Planted Question diperoleh peningkatan nilai rata-rata klasikal menjadi 83,6%, siswa yang tuntas sebanyak 16 orang dengan presentase 88,8%, sedangkan siswa yang tidak tuntas dalam belajar sebanyak 2 orang siswa dengan persentase 11,2%. Hasil pada penelitian ini diperoleh bahwa menggunakan metode Planted Question dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada Tema 6 Cita-Citaku tema 1 Aku dan Cita-Citaku dan subtema 2 Hebatnya Cita-Citaku pembelajaran 1 dengan hasil akhir bahwasanya hasil belajar siswa meningkat

Actions (login required)

View Item