Hubungan interaksi guru dengan siswa terhadap efektivitas pembelajaran pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 8 Padangsidimpuan

Lubis, Nur Aminah (2024) Hubungan interaksi guru dengan siswa terhadap efektivitas pembelajaran pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 8 Padangsidimpuan. Undergraduate thesis, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan.

Text 1820100115.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (5MB)

Abstract

Latar Belakang masalah penelitian ini adalah: proses pembelajaran yang terjadi di SMP Negeri 8 Padangsidimpuan kurang efektif, kurang interaksi baik ataupun hubungan antara siswa dengan guru yang mengakibatkan proses pembelajaran kurang efektif. Untuk itu guru dituntut untuk berinteraksi dengan baik dengan siswa dalam proses pembelajaran maupun diluar proses pembelajaran. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Apakah ada hubungan yang signifikan antara interaksi guru dengan siswa terhadap efektivitas pembelajaran pendidikan agama islam di SMP Negeri 8 Padangsidimpuan. Adapun tujuan penelitian ini adalah Mengetahui adanya hubungan yang signifikan antara interaksi guru dengan siswa terhadap efektivitas pembelajaran pendidikan agama islam di SMP Negeri 8 Padangsidimpuan. Adapun jenis penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode kuantitatif. Metode kuantitatif adalah suatu metode yang dilakukan dengan menggunakan pengukuran dan analisis pada data-data angka (numerikal) yang diolah secara analisis statistic dan analisis korelasional. Hasil penelitian ini menyatakan bahwa: ada hubungannya antara interaksi guru dengan siswa terhadap efektivitas pembelajaran pendidikan agama islam di SMP Negeri 8 Padangsidimpuan dapat disimpulkan: hasil data dari Variabel X yang diukur dengan angket ternyata diperoleh sebesar 81,25% tergolong pada kategori sangat baik. Sedangkan hasil data Variabel Y yang di ukur dengan angket diperoleh nilai rata-rata sebesar 87,44% tergolong pada kategori sangat baik. Analisis data yang diperoleh sebesar nilai r_hitung < r_tabel =0,978<0,368 maka uji signifikansi diperoleh thitung thitung >ttabel maka ada hubungan yang signifikansi antara interaksi guru dengan siswa terhadap efektivitas pembelajaran pendidikan agama islam di SMP Negeri 8 padangsidimpuan.

Actions (login required)

View Item