Upaya meningkatkan hasil belajar melalui model pembelajaran Teams Games Tounament (TGT) dalam pembelajaran IPA di Kelas II SDN 100302 Pargarutan Kecamatan Angkola Timur Kabupaten Tapanuli Selatan

Nasution, Nelisa Putri Ayu (2024) Upaya meningkatkan hasil belajar melalui model pembelajaran Teams Games Tounament (TGT) dalam pembelajaran IPA di Kelas II SDN 100302 Pargarutan Kecamatan Angkola Timur Kabupaten Tapanuli Selatan. Undergraduate thesis, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan.

Text 1920500093.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (6MB)

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini dilatarbelakangi karena hasil belajar siswa masih rendah disebabkan oleh kurangnya semangat dan konsentrasi siswa dalam belajar, kurangnya minat siswa terhadap pembelajaran yang disampaikan guru, rendahnya pemahaman siswa terhadap materi pembelajaran yang dilaksanakan masih berpusat kepada guru dan kurang melibatkan siswa. Untuk mengatasi rendahnya hasil belajar siswa, dengan menggunakan model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) diharapkan mampu meningkatkan hasil belajar siswa terutama dalam pembelajaran IPA. Rumusan masalah penelitian ini adalah apakah penerapan model TGT dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPA di kelas II SDN 100302 Pargarutan Kecamatan Angkola Timur Kabupaten Tapanuli Selatan. Jenis penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan dua siklus, dan setiap siklus terdapat 2 pertemuan. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Instrumen dalam penelitian yaitu berupa tes pilihan berganda dan observasi guru dan siswa. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan, dapat disimpulkan bahwa hasil belajar siswa melalui model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) dalam pembelajaran IPA mengalami peningkatan dari tes awal ke siklus I, dan dari siklus I ke siklus II. Pada tes awal jumlah siswa yang tuntas sebanyak 5 siswa dengan persentase 27,77%. Pada siklus I pertemuan 1 meningat menjadi 6 siswa dengan pesentase 33,33%. Pada pertemuan 2 terjadi lagi peningkatan, dari 6 siswa yang tuntas menjadi 8 siswa yang tuntas dengan persentase sebesar 44%. Kemudian pada siklus II pertemuan 1 terjadi lagi peningkatan sebesar 66,66% dengan jumlah siswa yang tuntas sebanyak 12 orang. Pada pertemuan 2 meningkat menjadi 15 siswa dengan persentase sebesar 83,33%.

Actions (login required)

View Item