Harahap, Rosidamala (2023) طريقة تعليم اللغة العربية في الدرس الإضافي في الفصل السابع للبنات بمعهد مرضات الله تانو بونجول مركزية انجكولا الغربية مقاطعة تبانولي الجنوبية. Undergraduate thesis, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan.
![[img]](http://etd.uinsyahada.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
1820400049.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (3MB) |
Abstract
أما المشكلة في هذا البحث هي يتم دعم برنامج اللغة من خلال الأنشطة المنهجية بمعهد مرضات الله تانو بونجول وهي مؤسسة تحت رعاية المدرسة الداخلية الإسلامية السلفية. وقد اعتبر البرنامج جيدا جدا وناجحا إلى حد ما، لأنه بالإضافة إلى دعم المواد العربية الحالية، فقد قاد هذا البرنامج العديد من الطلاب إلى الفوز بالعديد من الجوائز والميداليات في المسابقات العربية، و قرأة الكتوب. لذلك من المهم فحص العمليات والأنشطة التي يتم تنفيذها لتشجيع طريقة تعليم اللغة العربية في الدرس الإضافي في الفصل السابع للبنات بمعهد مرضات الله تانو بونجول.الغرض من هذا البحث هي لمعرفة الأنشطة اللغة العبية في الدرس الإضافي في الفصل السابع للبنات بمعهد مرضات الله تانو بونجول، لمعرفة طريقة تعليم اللغة العربية في الدرس الإضافي في الفصل السابع للبنات بمعهد مرضات الله تانو بونجول،لمعرفة عوامل السحابات والدعامات العربية في الفصل السابع للبنات بمعهد مرضات الله تانو بونجول. هذا البحث وأدوات جمع البيانات هي الملاحظة والمقابلات والتوثيق. المخبرون في هذا البحث هم التلاميذ الصف السابع، وقسم اللغة من التلاميذ.نتائج البحث هناك العديد من الأنشطة المعينة من أجل طريقة تعليم اللغة العربية بما في ذلك: مفردات و محادثة. أماطريقة التعلم المنهجي للغة العربية هنا طريقة التعلم الكمومي هو جهد لخلق انواع مختلفة من التفاعلات الواردة في عملية التعلم مع الفروق الدقيقة المختلفة بحيث يصبح جو التعلم اكثر حيوية,مثال أثناء اللعب مثل ممارسة الألعاب من اللغة العربية وتحويلها إلى أغنية أثناء الغناء حتى يتمكن الطلاب من تذكر المفردات بسهولة .أما المشاكل في طريقة تعليم اللغة العربية هي تأخر المدبرة لتوجيع المفردات،عدم وجود دافع للتعليم وخاصة الصف السابع لأنهم مازالو لايعرفون ماهي اللغة العربية, المفردات في الجمل.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Supervisors: | Ali Asrun Lubis, S.Ag., M.Pd dan H. Ismail Baharuddin, M.A |
| Keywords: | Metode pembelajaran; Ekstrakurikuler; Bahasa Arab |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1301 Education Systems > 130109 Pesantren (Islamic boarding school) 13 EDUCATION > 1302 Curriculum and Pedagogy > 130214 Teaching Arabic as a Foreign Language (Ta'lim al-'Arabiyah Lighairi al-Nathiqin Biha) Curriculum and Pedagogy > 13021409 Thuruq al-Tadris (Teaching Methods) |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Ms Fatimah Adzahro Ramadani Gaja |
| Date Deposited: | 15 Dec 2023 04:27 |
| Last Modified: | 15 Dec 2023 04:27 |
| URI: | http://etd.uinsyahada.ac.id/id/eprint/9963 |
Actions (login required)
 |
View Item |
