Tanjung, Harun Ar-Rasyid (2023) العلاقة بين إتقان المفردات العربية بمهارةكتابة الجمل لدي تلاميذ الصف الثامن في مدرسة الثانوية الحكومية سيبولجا. Undergraduate thesis, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan.
![[img]](http://etd.uinsyahada.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
1720400040.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (2MB) |
Abstract
تهدف هذه الدراسة إلى تحديد مدى العلاقة بين إتقان المفردات العربية بمهارة كتابة الجمل لدي تلاميذ الصف الثامن في مدرسة الثانوية الحكومية سيبولجا. هذا النوع من البحث هو بحث كمي باستخدام طريقة بسيطة لتحليل الانحدار. بالنسبة لهذه الدراسة، فإن مصدر البيانات الأساسي هو إتقان المفردات العربية، بينما المصدر الثانوي للبيانات هو مهارة كتابة الجمل. في جمع البيانات باستخدام طريقة الاستبيان والاختبار. وخلصت نتائج الدراسة إلى أن العلاقة بين إتقان المفردات العربية بمهارة كتابة الجمل يمكن أن تقلل من نسبة التلاميذ الذين يتم تصحيحهم في امتحانات اللغة العربية. وبالتالي، فإن استخدام أهمية الوسائط في تدريس اللغة العربية هو جذب اهتمام التلاميذ، وزيادة فهم التلاميذ، وتوفير البيانات الأقوى والأكثر موثوقية، وتكثيف المعلومات وتسهيل عملية تدريس اللغة العربية، والتي هي في الواقع في الفصل الدراسي المتعلقة بالمهارة. والمواقف والأفعال والاستراتيجيات لتعليم اللغة العربية.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Supervisors: | Muhlison, M.Ag. dan Muhammad Yusuf Pulungan, M.A. |
| Keywords: | Penguasaan kosakata Bahasa Arab; Keterampilan menulis kalimat |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1301 Education Systems > 130106 Secondary Education 13 EDUCATION > 1302 Curriculum and Pedagogy > 130214 Teaching Arabic as a Foreign Language (Ta'lim al-'Arabiyah Lighairi al-Nathiqin Biha) Curriculum and Pedagogy > 13021404 Maharat al-Kitabah (Writing Skill) |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Ms Fatimah Adzahro Ramadani Gaja |
| Date Deposited: | 20 Sep 2023 04:05 |
| Last Modified: | 20 Sep 2023 04:05 |
| URI: | http://etd.uinsyahada.ac.id/id/eprint/9294 |
Actions (login required)
 |
View Item |
