Electronic Theses of UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan

تحليل قدرة الإملاء غير المنظور لدى الطلاب الصف التاسع الدال بالمعهد الإسلامية اليوسفية مركزية أنجكولا مواراتائيس مقاطعة تبانولي الجنوبية

Azizah, Nur (2022) تحليل قدرة الإملاء غير المنظور لدى الطلاب الصف التاسع الدال بالمعهد الإسلامية اليوسفية مركزية أنجكولا مواراتائيس مقاطعة تبانولي الجنوبية. Undergraduate thesis, IAIN Padangsidimpuan.

[img] Text
1720400004.pdf - Accepted Version
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (11MB)

Abstract

مهارة الإملاء واحد من مادة الدراسة الذي وضعها معهد الإسلامية اليوسفية الذي وجب لطلابتها لدراستها. وخاصة في الإملاء غير المنظور وذلك لحصول على مهارة الإملاء، وسؤال وكيف قدرة الإملاء غير المنظور لدى الطلاب الصف التاسع الدال هذه الذي ستجيب بها الباحثة في الدراسة. اما اهداف هذا البحث لمعرفة قدرة الإملاء غير المنظور لدى الطلاب. أما نوع هذا البحث هو البحث النوعى وكان مصدر معلومتها المعلم الذي قام تعليم الإملاء المتعلم الذي قام تعلم الإملاء، في معهد الإسلامية اليوسفية. والة جمع معلومات : الملاحظة، المقابلة، دراسة الوسائق، والإختبار. بعدما قامت الباحثة لدراستها هذا البحث هي جميع الطلاب في الصف التاسع الدال التعامل مع التعلم الإملاء بشكل جديد يتضح من تائج احتبار الطالب. ما مجموعة 31 طالبات وطالبة بنتائج مرضية، 5 طالبة لا يزالون يعانون من اخطاء في كتابة الإملاء.

Item Type: Thesis (Undergraduate)
Supervisors: H. Nurfin Sihotang, M.A., Ph.D. dan Muhammad Yusuf Pulungan, M.A.
Keywords: Analisis; Wawancara; Siswa; Imla'
Subjects: 13 EDUCATION > 1301 Education Systems > 130109 Pesantren (Islamic boarding school)
13 EDUCATION > 1302 Curriculum and Pedagogy > 130214 Teaching Arabic as a Foreign Language (Ta'lim al-'Arabiyah Lighairi al-Nathiqin Biha) Curriculum and Pedagogy > 13021404 Maharat al-Kitabah (Writing Skill)
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User: Ms Fatimah Adzahro Ramadani Gaja
Date Deposited: 26 Jul 2023 04:03
Last Modified: 26 Jul 2023 04:03
URI: http://etd.uinsyahada.ac.id/id/eprint/9005

Actions (login required)

View Item View Item