Lubis, Wirdani (2022) تطبيق الوسائل البصرية لترقية مهارة الكلام لدى طلاب الفصل الثامن في تعلم اللغة لعربية بالمدرسة الثانوية باب السلام باسيلام بارو المركزية أنجكولا موارتيس المقاطعة تبانولي الجنوبية. Undergraduate thesis, IAIN Padangsidimpuan.
Text
1720400024.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (2MB) |
Abstract
وجدت الباحثة بعد الملاحظة لطلاب الفصل الثامن مشاكل حول مهارة الكلام في تعلم اللغة العربية التى هي المفردات لتعسير الكلام، و للكلام غير واضح، وغير فصيح حتى تعثرت الكلام. كان الغرض من هذا البحث هو لمعرفة ستترقى مهارة الكلام بتطبيق الوسائل البصرية في تعلم اللغة العربية. نوع البحث هو بحث العمل الفصل على دورتين مع أربع مراحل هي التخطيط والعمل والملاحظة والانعكاس. مصادر في هذا البحث 20 طالبا وجمع البيانات بالاستخدام الاختبارات والملاحظات. حصل الاختبار القبلى على متوسط 45% والتجريب الاول 65% والتجريب الثاني 85%، نظرا ترقية في تحديد على درجة الاكتساب من قبل التجريب حتى التجريب الثاني مرتفعا. حصل النتائج تطبيق على الملاحظة الأولى بمتوسط 58.33% والملاحظة الثانية بمتوسط 66.66% والملاحظة الثالثة في المتوسط 83.33% والملاحظة الرابعة في المتوسط 91.66% وحصل الزيادة عن ملاحظات عند تطبيق الوسائل البصرية. حصل الزيادة في متوسط الطلاب بعد تطبيق الوسائل البصرية. فبذالك أن تطبيق الوسائل البصرية يساعد لترقية مهارة الكلام طلاب الفصل الثامن في مدرسة الثانوية باب السلام باسيلام بارو.
Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
---|---|
Supervisors: | Dr. Erawadi, M.Ag. dan Muhlison, M.Ag. |
Keywords: | Penerapan alat bantu visual; Keterampilan berbicara; Bahasa Arab |
Subjects: | 13 EDUCATION > 1302 Curriculum and Pedagogy > 130214 Teaching Arabic as a Foreign Language (Ta'lim al-'Arabiyah Lighairi al-Nathiqin Biha) Curriculum and Pedagogy > 13021401 Maharat al-Kalam (Speaking Skill) |
Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
Depositing User: | Ms Fatimah Adzahro Ramadani Gaja |
Date Deposited: | 25 Jul 2022 03:34 |
Last Modified: | 23 Nov 2022 04:00 |
URI: | http://etd.uinsyahada.ac.id/id/eprint/8067 |
Actions (login required)
View Item |