Problematika penilaian autentik kompetensi sikap pada guru Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 3 Panyabungan Kabupaten Mandailing Natal

Hikayat, Sohibul (2021) Problematika penilaian autentik kompetensi sikap pada guru Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 3 Panyabungan Kabupaten Mandailing Natal. Masters thesis, IAIN Padangsidimpuan.

Text 1823100271.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (3MB)

Abstract

Tesis ini membahas tentang gambaran mengenai problematika perencanaan, pelaksanaan dan pelaporan hasil penilaian autentik kompetensi sikap pada guru Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 3 Panyabungan Kabupaten Mandailing Natal. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaiamana: 1) Problematika dalam perencanaan autentik kompetensi sikap pada guru Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 3 Panyabungan Kabupaten Mandailing Natal. 2) Problematika dalam pelaksanaan penilaian autentik kompetensi sikap pada guru Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 3 Panyabungan Kabupaten Mandailing Natal. 3) Problematika dalam pelaporan hasil penilaian autentik kompetensi sikap pada guru Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 3 Panyabungan Kabupaten Mandailing Natal. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi dan dokumentasi. Penelitian ini adalah kualitatif deskriptif yaitu penelitian yang dilakukan dengan mengamati fenomena-fenomena yang terjadi secara fakta dan menganalisisnya dengan logika berfikir ilmiah. Hasil temuan dalam penelitian menunjukkan bahwa: 1). Problematika dalam perencanaan penilaian autentik kompetensi sikappada guru Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 3 Panyabungan Kabupaten Mandailing Natal adalahkesulitan dalam penyusunan instrumen penilaian autentik kompetensi sikap. 2). Problematika dalam pelakasanaan penilaian autentik kompetensi sikap pada guru Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 3 Panyabungan Kabupaten Mandailing Natal adalah pelaksanaan penilaian autentik kompetensi sikap sesuai dengan perencanaan penilaian autentik kompetensi sikap, tidak menginformasikan penilaian kepada peserta didik, kurangnya kreativitas guru Pendidikan Agama Islam, banyaknya jumlah peserta didik dalam satu kelas, ketersedian waktu yang kurang, tidak adildalam penilaian kompetensi sikap terhadap semua peserta didik. 3). Problematika dalam pelaporan hasil penilaian autentik kompetensi sikap pada guru Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 3 Panyabungan Kabupaten Mandailing Natal adalah belum mampu dalam pengolahan hasil penilaian autentik kompetensi sikap dan Belum ada rekap nilai khusus penilaian sikap bahkan guru Pendidikan Agama Islam tidak memiliki aplikasi raport Kurikulum 2013.

Actions (login required)

View Item