تطبيق طريقة القرأة في تدريس اللغة العربية في معهد الأمين بمومبانج مركزية بارومون بمقاطعة بادانج لاواس

Hasibuan, Muhtadina (2020) تطبيق طريقة القرأة في تدريس اللغة العربية في معهد الأمين بمومبانج مركزية بارومون بمقاطعة بادانج لاواس. Undergraduate thesis, IAIN Padangsidimpuan.

Text
1520400031.pdf - Accepted Version
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.
Download (1MB)

Abstract

تعليم اللغة العربة مهتاجة إلى عدة التروب منها طريقة القرأة وهذا الطريق طبقها المدرسون في المعهد الأمين بمومبانج المركزية بارومون بالمقاطعة بادانج لاواس. ومنها تسدر السؤال كيف المدرسون قاموا بتطبيق هذه القرأة لتعليم اللغة العربية وماهي: التحديات التي هناك طريقة واحدة يشعر بها الباحثة للتحقيق في شكل بحث ، لأن طريقة القرأة يؤديها في معهد الأمين بمومبانج سيبوهوان يتم الحفاظ عليها دائمًا من قبل مدرسه في عملية التدريس اللغة العربية. أما الأهداف من هذا البحث هي: (1) لمعرفة كيف يطبق المدرس طريقة القرأة في تدريس اللغة العربية (2) لمعرفة ما هي العوامل الداعمة والمثبطة التي يعاني منها المدرس في تطبيق طريقة القرأة في تدريس اللغة العربية. وكان نوع هذ البحث هو البحث النوعية والصفية وجمع البيانات. في حين سيتم تحليل البيانات التي تم الحصول عليها عن طريق تصنيف كل من البيانات الأولية والثانوية وفقا لموضوع المناقشة. لضمان صحة البيانات فحص الباحثون مع تقنية التثليث. وكان النتائج التي حصلت بها الباحثة عليها في هذه الدراسة ما يلي: (1) تطبيق طريقة القرأة التي تم تنفيذها في معهد الأمين بمومبانج؛ تطبيق طريقة الحرفية وطريقة الصوتية وطريقة المقاطع وطريقة الكلمة وطريقة الجملة. (2) دعم وتثبيط العوامل التي يواجهها المدرس في تدريس اللغة العربية في معهد الأمين بمومبانج، وهي؛ اولاً. العوامل الداعمة هي أن التلاميذ الذين يدخلون البيزنترين قد أدركوا بالفعل حروف الهجائية، وروح التلاميذ في قرأة الكلمات أو المفردات، واللغة العربية التي يتم تقديمها هي جملة تُستخدم غالبًا في المحادثة اليومية. ثانيا. يرجع عامل التثبيط إلى الفجوة في فهم معدل ذكاء التلاميذ في أخذ الدروس، وأحيانًا لا يمكن للمدرس أيضًا توفير المساواة في الفهم المادي لجميع التلاميذ، وصعوبة استخدام التلاميذ للغة الناهورة والشوروف في تطبيق الجمل.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Supervisors:	H. Nurfin Sihotang, M.A., Ph.D dan Ali Asrun Lubis, S.Ag., M.Pd
Keywords:	Metode Qiro'ah., Pengajaran Bahasa rab
Subjects:	13 EDUCATION > 1302 Curriculum and Pedagogy > 130214 Teaching Arabic as a Foreign Language (Ta'lim al-'Arabiyah Lighairi al-Nathiqin Biha) Curriculum and Pedagogy > 13021403 Maharat al-Qira'ah (Reading Skill) 13 EDUCATION > 1302 Curriculum and Pedagogy > 130214 Teaching Arabic as a Foreign Language (Ta'lim al-'Arabiyah Lighairi al-Nathiqin Biha) Curriculum and Pedagogy > 13021499 Teaching Arabic as a Foreign Language (Ta'lim al-'Arabiyah Lighairi al-Nathiqin Biha) Curriculum and Pedagogy not elsewhere classified
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	Mr. Muhammad Ihsan Ritonga
Date Deposited:	26 Jan 2021 02:29
Last Modified:	26 Jan 2021 02:29
URI:	http://etd.uinsyahada.ac.id/id/eprint/6345

Actions (login required)

View Item