Ramadanti, Cici (2019) استخدام طريقة السمعية الشفهية في تحسين مهارة الاستماع للتلاميذ في المدرسة العالية بمعهد دار الفلاح لنججا بايونج مركزية سونغي كانان مقاطعة لابوهان باتو الجانوبية. Undergraduate thesis, IAIN Padangsidimpuan.
![[img]](http://etd.uinsyahada.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
1520400011.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (6MB) |
Abstract
مهارة الاستماع التلاميذ في فصل الحدى عشر دار الفلاح لننجا بايونج بناء على النتائج التي تم الحصول عليها في الفصل ومن البيانات الأولى، وجد الباحثة أن القدرة على سماع العربية للتلاميذ لا تزال غير الأقصى. في خلال عملية التعليم اللغة العربية٬ تطلب المعلم من التلاميذ لترجمة من قاموس فقط. التعليم بطرق لا تختلف وهي طريقة الترجمة يجعل التلاميذ كسال في التعليم٬ لأنه لايوجد تبلين في التعليم وتفاعل الأسئلة والأجوبة بين المعلم والتلاميذ٬ أثناء استخدام طريقة لا تختلف٬ أي أن الترجمة تتطلب وقتا طويلا٬ لذلك هناك احتمال وجود خطأ في الترجمة. اما الموضوع في هذا البحث هو طريقة السمعية الشفهية في تحسين مهارة الاستماع في مدرسة العالية معهد دار الفلاح لنججا بايونج سونغي كانان مقاطعة لابوهان باتو الجانوبية. و هدف في هذ البحث هو لمعرفة ما إذا كانت مهارة الاستماع للتلاميذ تزيد في استخدام طريقة السمعية الشفهية في المدرسة العالية بمعهد الدار الفلاح لننجا بايونج مقاطعة لابوهان باتو الجانوبية. نوع هذا البحث هو بحث العمل الفصل في معهد دار الفلاح لنججا بايونج ولذي يعتمد على دورين٬ مع أربع مراحل هي التخطيط(planning) والتنفيذ (action) والمراقبة (observation) والانعكاس(reflection). ومصادر في هذ البحث اثنان وعشرون الطلبة و جمع البيانات بلأستخدام الاختبارات والملاحظة. بعد أن أجرى الباحثة البحث العمل الفصل و نتائجها تنفيذ الإجراءات يمكن أن تستنتج أن هناك زيادة مهارة الاستماع اللغة العربية بأستخدام طريقة السمعية الشفهية. يمكن إظهاره من خلال زيادة مهارة استماع للتلاميذ قبل و بعد اتخاذ العمل. في الدورة الأولى٬ هناك زيادة في مهارة الاستماع للتلاميذ من ما اكتمل التعلم ٦٥٬٦٨% أن تكون ٦٨٬١٨%٬ في الدورة الثانية هناك ايضا زيادة في مهارة الاستماع ٧٨٬٧٨%٬ أن تكون شامل ٨١٬٨١%. هذا يعني أن استخدام طريقة السمعية الشفهية يمكن أن تحسن مهارة الاستماع للتلاميذ في فصل الحدى عشر في مدرسة العالية معهد دار الفلاح لننجا بايونج مقاطعة لابوهان باتو الجانوبية.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Supervisors: | Dr. Erawadi, M.Ag dan Muhlison, M.Ag |
| Keywords: | Metode Audiovisualigual., Maharoh Istima' |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1302 Curriculum and Pedagogy > 130214 Teaching Arabic as a Foreign Language (Ta'lim al-'Arabiyah Lighairi al-Nathiqin Biha) Curriculum and Pedagogy > 13021402 Maharat al-Istima' (Listening Skill) 13 EDUCATION > 1302 Curriculum and Pedagogy > 130214 Teaching Arabic as a Foreign Language (Ta'lim al-'Arabiyah Lighairi al-Nathiqin Biha) Curriculum and Pedagogy > 13021410 Wasa'il wa Tiknulujia al-Ta'lim (Educational Media & Technology) |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Mr. Muhammad Ihsan Ritonga |
| Date Deposited: | 20 Jan 2021 04:52 |
| Last Modified: | 20 Jan 2021 04:52 |
| URI: | http://etd.uinsyahada.ac.id/id/eprint/6335 |
Actions (login required)
 |
View Item |
