Upaya guru pendidikan agama islam dalam meningkatkan hafalan al-Qur’an Siswa Kelas VII di SMP Negeri 2 Satu Atap Panyabungan Timur

Nizzariah, Rizka (2026) Upaya guru pendidikan agama islam dalam meningkatkan hafalan al-Qur’an Siswa Kelas VII di SMP Negeri 2 Satu Atap Panyabungan Timur. Undergraduate thesis, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan.

Text 2220100022.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (4MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kondisi hafalan Al-Qur'an siswa kelas VII di SMP Negeri 2 Satu Atap Panyabungan Timur, mengetahui upaya guru pendidikan agama Islam dalam meningkatkan hafalan Al-Qur'an siswa kelas VII di SMP Negeri 2 Satu Atap Panyabungan Timur, dan mengetahui kendala yang dihadapi guru pendidikan agama Islam dalam meningkatkan hafalan Al-Qur'an siswa kelas VII di SMP Negeri 2 Satu Atap Panyabungan Timur. Penelitian ini dilatarbelakangi dengan hafalan Al-Qur'an siswa kelas VII sudah baik, namun masih ada beberapa siswa belum optimal dalam menargetkan jumlah hafalannya, dikarenakan adanya rasa putus asa siswa dalam menghafal dengan ayat-ayat yang panjang, sehingga sebagian siswa tidak mudah untuk menghafalnya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian ini meliputi: guru pendidikan agama Islam, serta siswa-siswi kelas VII, dan partisipan tambahan yaitu kepala sekolah. Adapun teknik analisis data menggunakan model Miles dan Huberman, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil temuan penelitian ini dapat dinyatakan bahwa kondisi hafalan Al-Qur'an siswa-siswi kelas VII sudah meningkat, dan perlu ditingkatkan kembali, karena ada siswa yang sudah hafal 1 juz dalam satu tahun ini, dan masih ada siswa yang hafalan Al-Qur'annya masih kurang jumlah hafalannya. Upaya meningkatkan hafalan Al-Qur'an siswa, guru pendidikan agama Islam memberikan motivasi terlebih dahulu, melakukan pembiasan hafalan, membimbing siswa untuk menyetorkan hafalan Al-Qur'an degan menggunakan metode muraja’ah, melakukan pengawasan, dan melakukan evaluasi hafalan. Kendala yang dihadapi guru pendidikan agama Islam dalam upaya meningkatkan hafalan Al-Qur'an siswa, yaitu siswa mudah putus asa karena ayat-ayatnya terlalu panjang sehingga tidak mudah menghafalnya. waktu pembelajaran yang kurang, dan ada siswa merasa malas. Temuan Penelitian ini menunjukkan bahwa upaya yang dilakukan secara terstruktur dan berkelanjutan mampu membentuk siswa menjadi generasi yang qur'ani.

Actions (login required)

View Item