Pengembangan modul Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) dalam membentuk karakter dan sikap moderasi beragama siswa di SMP Negeri 5 Panyabungan

Rangkuty, Hepnita (2025) Pengembangan modul Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) dalam membentuk karakter dan sikap moderasi beragama siswa di SMP Negeri 5 Panyabungan. Masters thesis, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan.

Text 2350100046.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (1MB)

Abstract

Pengembangan modul pelaksanaan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) merupakan sebuah inisiatif dan inovasi dalam meningkatkan pemahaman dan kemampuan peserta didik terkait tema-tema pada Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) desain modul Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) dalam membentuk karakter dan sikap moderasi beragama siswa di SMP negeri 5 Panyabungan. (2) tingkat validitas modul Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) dalam membentuk karakter dan sikap moderasi beragama siswa di SMP negeri 5 Panyabungan. (3) tingkat praktikalitas modul Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) dalam membentuk karakter dan sikap moderasi beragama siswa di SMP negeri 5 Panyabungan. (4) tingkat efektivitas modul Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) dalam membentuk karakter dan sikap moderasi beragama siswa di SMP negeri 5 Panyabungan. Penelitian ini menggunakan metodologi penelitian penelitian dan pengembangan (research and development) dengan menggunakan tahapan analisis (analysis), desain (design), pengembangan (development), Implementasi (implementation) dan evaluasi (evaluation). Teknik pengumpulan data menggunakan 3 teknik yaitu observasi, wawancara dan studi dokumentasi. Untuk analisis data menggunakan teknik uji validitas, uji praktikalitas dan uji efektivitas. Adapun hasil penelitian dan pengembangan ini bahwa: (1) Pengembangan desain modul Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) merupakan sebuah inovasi (hal baru) yang dilakukan di lokasi penelitian yaitu SMP Negeri 5 Panyabungan. Pengembangan modul ini dilakukan dengan menggunakan tahapan: analisis, desain, pengembangan, implementasi dan evaluasi. (2) Hasil uji validasi yang dinilai oleh 3 validator yang terdiri dari validator media/modul, validator materi dan validator bahasa. Nilai yang diperoleh dari validator media sebesar 87.50% dengan kategori sangat valid dan nilai yang diperoleh dari validator materi 85% dengan kategori sangat valid dan nilai validasi bahasa 80%. (3) Hasil uji praktikalitas yang dinilai oleh guru SMP Negeri 5 Panyabungan diperoleh nilai sebesar 87.50% dengan kategori sangat praktis dan hasil uji praktikalitas siswa sebesar 89.3 kategori sangat praktis.(4) Hasil uji efektivitas diperoleh persentase akhir dari tes dengan menggunakan rumus N.Gain persentase sebesar 64.88% dengan kategori cukup efektif.

Actions (login required)

View Item