Motivasi belajar Kitab Kuning Santriyah di Pondok Pesantren Al-Yusufiyah Wal-Ridwaniyah Kecamatan Angkola Muara Tais Kabupaten Tapanuli Selatan

Nasution, Baiti Nurjannah (2025) Motivasi belajar Kitab Kuning Santriyah di Pondok Pesantren Al-Yusufiyah Wal-Ridwaniyah Kecamatan Angkola Muara Tais Kabupaten Tapanuli Selatan. Undergraduate thesis, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan.

Text 2020100063.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (8MB)

Abstract

Pendidikan adalah proses yang berlangsung seumur hidup dan tidak terpisahkan dari kemajuan peradaban manusia. Dalam lingkungan pesantren salafi, kitab kuning menjadi bagian penting dari kurikulum yang merefleksikan tradisi keilmuan Islam yang klasik. Namun, dalam praktek, tidak semua santriyah memiliki ketertarikan dan kesiapan untuk belajar kitab kuning, yang mengarah pada berbagai masalah dalam proses pembelajaran. Salah satu faktor utama yang mempengaruhi keberhasilan dalam mempelajari kitab kuning adalah motivasi. Dengan demikian, penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan motivasi belajar santriyah saat mempelajari kitab kuning di Pondok Pesantren Al-Yusufiyah Wal-Ridwaniyah yang terletak di Desa Huta Holbung, Kecamatan Angkola Muara Tais, Kabupaten Tapanuli Selatan. Metode yang dipakai dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data ditangani secara deskriptif-kualitatif yang menyajikan informasi dan menarik kesimpulan. Temuan penelitian menunjukkan bahwa motivasi belajar santriyah bersifat intrinsik dan ekstrinsik, ditandai dengan dorongan untuk memahami agama secara mendalam, menguasai bahasa Arab, serta membanggakan orang tua. Faktor pendukung utama motivasi meliputi dukungan orang tua, pendampingan guru, dan lingkungan pesantren yang religius. Kendala yang dihadapi antara lain rasa malas, kesulitan memahami teks arab gundul, dan keterbatasan dalam mengartikan makna. Meskipun demikian, santriyah memperoleh manfaat besar dari pembelajaran kitab kuning seperti penguatan aqidah, peningkatan kecakapan berbahasa, serta pembentukan karakter Islami. Kitab kuning juga berperan sebagai sumber ilmu, panduan hidup, dan simbol identitas pesantren. Peran guru sangat strategis dalam membimbing santriyah melalui pendekatan emosional, spiritual, serta penggunaan metode tradisional seperti sorogan dan bandongan. Kesimpulannya, motivasi belajar merupakan faktor krusial dalam keberhasilan santriyah memahami kitab kuning. Kombinasi antara lingkungan yang mendukung, metode pengajaran yang tepat, dan motivasi internal santriyah berperan penting dalam mengatasi hambatan dan mencapai tujuan pembelajaran

Actions (login required)

View Item