Hasibuan, Nispa Siswana (2025) تحليل نموذج الاستقصاء ((Inquiry في تعليم المحادثة لطالبات في معهد روضة الجنة باجاران باتو مركزية باتانج أونانج مقاطعة بادانج لاوس الشمالية. Undergraduate thesis, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan.
|
Text
2120400063.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (4MB) |
Abstract
منهج الاستقصاء في تعليم المحادثة في سكن الطالبات في معهد روضـة الجنة باجاران باتو باتانج أنانج بادانج لاوس الشمالية, لمعرفة مدى فعاليته في تنمية مهارة الكلام باللغة العربية لدى الطالبات. وتستند خلفية هذا البحث إلى أهمية مهارة المحادثة باعتبارها أحد الجوانب الرئيسة في إتقان اللغة العربية، إلا أنّه في التحليل العملي ما زال كثير من الطالبات يواجهْن صعوبة في التواصل الفعّال هدف هذا البحث إلى معرفة كيفية تحليل منهج الاستقصاء في تعليم المحادثة لدى الطالبات في سكن الطالبات بمعهد روضـة الجنة. وقد استخدم البحث المنهج النوعي (الكيفي) بطريقة وصفية. أما موضوع البحث فهو الطالبات المقيمات في السكن، في حين أن موضوع الدراسة هو نشاط تعليم المحادثة باستخدام منهج الاستقصاء. جُمعت البيانات الملاحظة، والمقابلة مع المعلمة والطالبات، والتوثيق، ثم تم تحليلها تحليلًا نوعيًا عبر خطوات تقليل البيانات، وعرضها، واستخلاص النتائج. وقد تم تحليل البيانات أيضًا تصنيف أنواع الأساليب التي تستخدمها معلمة المحادثة في عملية التعليم. ظهرت نتائج البحث أن الأسلوب الذي تستعمله المعلمة مناسب، إلا أن الطالبات أقل نشاطًا في عملية التعليم، راجع إلى عدة عوامل، منها قلة الممارسة اللغوية أثناء دروس المحادثة، والخجل، وانعدام الثقة بالنفس. ويُعَدّ هذا البحث عمليًا ويُسهم في زيادة فرص الكلام باللغة العربية بأسلوب تربوي جيد لتطوير مهارات الطالبات.
Actions (login required)
![]() |
View Item |
