Manajemen pengembangan profesionalisme guru dalam peningkatan mutu pembelajaran pendidikan agama islam di Pondok Pesantren Kabupaten Tapanuli Selatan

Pasaribu, Aspan Arya (2024) Manajemen pengembangan profesionalisme guru dalam peningkatan mutu pembelajaran pendidikan agama islam di Pondok Pesantren Kabupaten Tapanuli Selatan. Masters thesis, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan.

Text 2250100005.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini yang berjudul Manajemen Pengembangan Profesionalisme Guru Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan Agama Islam Di Pondok Pesantren Kabupaten Tapanuli Selatan. Penelitian ini menggunakan pendekataan penelitian kualilatif deskriptif dengan melihat dan mengambil masalah-masalah aktual yang terjadi ketika penelitian dilaksanakan. Penelitan kualitatif deskriptif juga penelitian untuk menunjukkan gejala-gejala, fakta-fakta,serta kejadian sistematis dan akurat. Cara pengumpulan data dalam penelitian ini dengan wawancara, observasi dan studi dokumen. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa perencanaan yang matang, rapi, terstruktur akan lebih mudah mencapai target dan tujuan yang ingin diraih. Keberhasilan pengorganisasian Kepala Madrasah ini bisa dilihat dari adanya kerja sama antara Kepala Madrasah dan guru pendidikan agama Islam untuk meningkatkan mutu pembelajaran pendidikan agama Islam, penyediaan sarana pra sarana yang sudah memadai, fasilitas media pembelajaran yang sudah memadai untuk mendukung dan menunjang peningkatan mutu pembelajara pendidikan agama Islam di Madrasah. Pengarahan yang dilakukan Kepala Madrasah dengan mengarahkan serta memfasilitasi guru khususnya guru pendidikan agama Islam untuk mengikuti pendidikan dan pelatihan (diklat), seminar pendidikan, webinar pendidikan yang membahas peningkatan mutu pembelajarn pendidikan agama Islam yang dapat meningkatkan pengetahuan dan kompetensi guru pendidikan agama Islam. Guru pendidikan agama Islam juga sudah mempersiapkan administrasi dan perangkat pembelajaran atas arahan dari Kepala Madrasah supaya pembelajaran berjalan secara tertib dan teratur. Bentuk pengawasan yang dilaksanakan Kepala Madrasah dengan melaksanakan supervisi terhadap guru pendidikan agama Islam. Dengan melakukan observasi guru secara langsung ke kelas. Kepala Madrassah melihat serta mengamati bagaimana cara guru mengajar, menyampaikan materi, strategi, metode serta tekhnik apa yang digunakan guru saat pembelajaran pendidikan agama Islam.

Actions (login required)

View Item