Inovasi pihak madrasah dalam mengatasi kenakalan siswa di MAS NU Batangtoru

Nasution, Ilmansyah (2025) Inovasi pihak madrasah dalam mengatasi kenakalan siswa di MAS NU Batangtoru. Undergraduate thesis, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan.

Text 2120100194.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih maraknya fenomena kenakalan siswa di lingkungan pendidikan, termasuk di madrasah. Berbagai perilaku seperti membolos, berbohong, berkelahi, berkata kasar, serta pelanggaran tata tertib menunjukkan bahwa pembinaan akhlak yang dilakukan pihak sekolah belum sepenuhnya optimal. Kondisi ini menuntut adanya inovasi dan upaya strategis dari madrasah agar tujuan pendidikan, khususnya dalam membentuk karakter dan kedisiplinan siswa, dapat tercapai secara maksimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bentuk-bentuk kenakalan siswa di MAS NU Batangtoru, mendeskripsikan inovasi madrasah dalam menanganinya, serta menganalisis berbagai kendala yang dihadapi dalam penerapannya. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi untuk memperoleh data yang mendalam mengenai perilaku siswa dan upaya penanganannya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bentuk kenakalan yang ditemukan meliputi membolos, memberikan alasan palsu, berkelahi akibat ejekan, berkata kasar kepada teman, serta melanggar aturan berpakaian dan kedisiplinan. Inovasi yang dilakukan pihak madrasah terdiri dari langkah preventif (pencegahan) seperti pembinaan akhlak, pengajian rutin, pembiasaan disiplin, serta pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler yang bersifat pembentukan karakter. Adapun langkah kuratif (perbaikan) meliputi konseling individu, pemberian sanksi mendidik, pendampingan oleh guru BK, serta kerja sama dengan orang tua untuk memastikan perubahan perilaku siswa. Kendala yang dihadapi mencakup kurangnya perhatian keluarga, pengaruh lingkungan dan media sosial, serta keterbatasan pengawasan guru terhadap seluruh aktivitas siswa. Kesimpulannya, inovasi yang diterapkan madrasah memberikan kontribusi positif dalam mengurangi kenakalan siswa, meskipun efektivitasnya sangat bergantung pada kerja sama antara sekolah, keluarga, dan lingkungan masyarakat. Upaya berkelanjutan diperlukan agar pembinaan akhlak dapat tertanam secara optimal dalam diri siswa.

Actions (login required)

View Item