Penerapan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) terhadap hasil belajar IPS Kelas V SD Negeri 100202 Napa Kecamatan Angkola Selatan

Majid, Abdul (2024) Penerapan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) terhadap hasil belajar IPS Kelas V SD Negeri 100202 Napa Kecamatan Angkola Selatan. Undergraduate thesis, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan.

Text 2020500262.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (5MB)

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar IPS Kelas V SD Negeri 100202 Napa Kecamatan Angkola Selatan. Hal ini dilihat dari hasil rata-rata nilai ulangan siswa yang belum mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Adapun rumusan masalah pada penelitian ini adalah apakah penerapan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPS di kelas V SD Negeri 100202 Napa Kecamatan Angkola Selatan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada atau tidaknya peningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPS menggunakan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPS di kelas V SD Negeri 100202 Napa Kecamatan Angkola Selatan. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang berkolaborasi dengan guru kelas V SD Negeri 100202 Napa Kecamatan Angkola Selatan. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 100202 Napa Kecamatan Angkola Selatan tepatnya di kelas V. Adapun instrumen pengumpulan data berupa soal tes dan lembar observasi. Penelitian ini dilakukan dengan II siklus. Hasil penelitian dengan menerapkan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SD Negeri 100202 Napa Kecamatan Angkola Selatan. Hal ini dapat dilihat dari hasil belajar siswa mulai dari siklus I sampai dengan siklus II dengan persentase ketuntasan 50 % sampai 85% dengan perolehan nila rata-rata 68,3 hingga 85,9.Dengan demikian, penelitian ini dihentikan pada siklus II karena telah mencapai indikator keberhasilan yang telah peneliti targetkan.

Actions (login required)

View Item