Daulay, Nuri Wilda Khoiriyah (2025) تطبيق وسائل السمعية البصرية لزيادة فهم المسموع العربي لدى تلاميذ الفصل السابع بمدرسة الثانوية الأهلية النساء لانجغابايونج. Undergraduate thesis, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan.
![[img]](http://etd.uinsyahada.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
2020400019.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (4MB) |
Abstract
أسئلة البحث من هذا البحث هي كيف تطبيق الوسائل السمعية البصرية لزيادة الفهم المسموع لدى التلاميذ في تعلم اللغة العربية وكيف فعالية الوسائل السمعية البصرية لزيادة الفهم المسموع لدى التلاميذ في تعلم اللغة العربية في الفصل السابع بمدرسة الثانوية الأهلية النساء لانجغا بايونجغ. واهدف من هذا البحث لمعرفة كيف تطبيق الوسائل السمعية البصرية لزيادة الفهم المسموع لدى التلاميذ في تعلم اللغة العربية وكيف فعالية الوسائل السمعية البصرية لزيادة الفهم المسموع لدى التلاميذ في تعلم اللغة العربية في الفصل السابع بمدرسة الثانوية الأهلية النساء لانجغا بايونجغ. المنهج المستخدم في هذا البحث هو المنهج الوصفي. والطريقة الوصفية هي طريقة وصفية لحل المشكلات من خلال وصف حالة موضوع أو موضوع البحث بناء على وقائع دقيقة وحقيقية تحدث بعد أن يقوم الباحث بإجراء الدراسة في الفصل، ويستطيع الباحث أن نتائج الدراسة. إن تطبيق الوسائط السمعية والبصرية يسهل على الطلاب فهم تعلم اللغة العربية لتحسين نواتج تعلم الطلاب، قبل اتخاذ إجراء ما الطلاب الذين أكملوا التعلم بشكل جيد، وعددهم 35 طالباً. يمكن أن نستنتج من نتائج هذه الدراسة أنه في الحالة الأولية حصلت على نتائج إكمال الطالب للتعلم في الدورة الأولى بلغ عدد الطلاب الذين أكملوا التعلم بشكل جيد 10 طلاب بنسبة إكمال تعلم 20%. في الاجتماع الأول للدورة الأولى تم الحصول على نتائج اكتمال التعلّم في الدورة الأولى على ما يصل إلى 15 طالبًا بنسبة اكتمال تعلّم 42.85%. في حين بلغ عدد الطلاب في الاجتماع الثاني في الدورة الأولى 20 طالبًا بنسبة مئوية لاكتمال التعلّم بلغت 60%. وعلاوة على ذلك، يمكن ملاحظة الزيادة في الدورة الثانية الاجتماع الأول في الدورة الثانية حيث بلغ عدد الطلاب الذين اكتمل تعلمهم 26 طالبًا بنسبة مئوية لاكتمال التعلم 7.28%، وفي الدورة الثانية الاجتماع الثاني بلغ عدد الطلاب الذين اكتمل تعلمهم 34 طالبًا بنسبة مئوية لاكتمال التعلم 97.14%.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Supervisors: | Muhammad Yusuf Pulungan, M.A dan Afrina Refdianti, M.A |
| Keywords: | Media audio visual; Pemahaman Mendengar; Bahasa Arab; Siswa Kelas VII; Madrasah Tsanawiyah Annisa Langga Payung |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1301 Education Systems > 130106 Secondary Education 13 EDUCATION > 1302 Curriculum and Pedagogy > 130214 Teaching Arabic as a Foreign Language (Ta'lim al-'Arabiyah Lighairi al-Nathiqin Biha) Curriculum and Pedagogy > 13021402 Maharat al-Istima' (Listening Skill) 13 EDUCATION > 1302 Curriculum and Pedagogy > 130214 Teaching Arabic as a Foreign Language (Ta'lim al-'Arabiyah Lighairi al-Nathiqin Biha) Curriculum and Pedagogy > 13021410 Wasa'il wa Tiknulujia al-Ta'lim (Educational Media & Technology) |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Mr. Muhammad Ihsan Ritonga |
| Date Deposited: | 02 May 2025 02:30 |
| Last Modified: | 15 May 2025 03:33 |
| URI: | http://etd.uinsyahada.ac.id/id/eprint/12015 |
Actions (login required)
 |
View Item |
