Upaya meningkatkan kemampuan berhitung melalui permainan ular tangga pada anak usia 5-6 tahun di TK. Cahaya Bukkas Kabupaten Tapanuli Selatan

Siregar, Yanti Listina (2024) Upaya meningkatkan kemampuan berhitung melalui permainan ular tangga pada anak usia 5-6 tahun di TK. Cahaya Bukkas Kabupaten Tapanuli Selatan. Undergraduate thesis, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan.

Text 2020600040.pdf Download (7MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh Perkembangan kemampuan berhitung pada anak melalui permainan ular tangga di TK Cahaya Bukkas Kabupaten Tapanuli Selatan dapat terlihat masih rendah, Adapun Identifikasi masalah yang dapat diuraikan beberapa masalah yaitu: anak belum mampu membilang dan menyebutkan angka yang benar, anak belum mampu mencocokkan lambang bilangan dan benda dengan benar, anak belum bisa menempel lambang bilangan sesuai dengan gambar, anak belum mampu mencocokan dan menempel lambang bilangan satu dan lambang bilangan tiga, dan anak belum mampu membedakan angka 6 dan 9. Oleh karena itu kognitif pada anak usia dini sangat penting untuk dikembangkan, jika kegiatan kognitif pada anak monoton pada kemampuan kognitif anak akan lambat untuk berkembang. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan berhitung anak melalui permainan ular tangga di TK Cahaya Bukkas Tapanuli Selatan. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dalam penelitian tindakan kelas adalah suatu penelitian yang dilakukan secara sistematis reflektif terhadap berbagai tindakan yang dilakukan oleh pendidik yang sekaligus sebagai peneliti. Dalam penelitian tindakan kelas dilaksanakan melalui empat langkah utama yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan berhitung melalui permainan ular tangga di TK Cahaya Bukkas Kabupaten Tapanuli Selatan sudah berkembang dengan baik, melalui kegiatan permain ular tangga. Peningkatanya dapat dilihat dari setiap siklusnya, pada ada Siklus I Pertemuan I sebesar 52,86%, Siklus I Pertemuan II sebesar 63,8%, Siklus II Pertemuan I sebesar 75,77%, Siklus II Pertemuan II sebesar 80,42%, dengan nilai rata-rata Siklus I sebesar 58,33%, Siklus II sebesar 81,63%.

Actions (login required)

View Item