Upaya guru Pendidikan Agama Islam dalam mengatasi kesulitan membaca al-Qur’an di SMP Negeri 1 Arse Kecamatan Arse Kabupaten Tapanuli Selatan

Siregar, Desminar (2023) Upaya guru Pendidikan Agama Islam dalam mengatasi kesulitan membaca al-Qur’an di SMP Negeri 1 Arse Kecamatan Arse Kabupaten Tapanuli Selatan. Undergraduate thesis, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan.

Text 1820100319.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (3MB)

Abstract

Latar belakang masalah dalam penelitian ini adalah peneliti melihat bahwa di SMP Negeri 1 Arse kecamatan Arse kabupaten tapanuli selatan sudah mampu membaca Al-Qur’an, akan tetapi masih ada didapati siswa yang belum lancar membaca Al-Qur’an. hal ini merupakan suatu aspek Pendidikan Islam yang perlu di perhatikan. Di SMP Negeri 1 Arse Pendidikan membaca Al-Qur’an mendapatkan perhatian lebih. Namun demikian karena beberapa faktor, mutu siswa dalam hal membaca Al-Qur’an masih perlu adanya upaya yang di lakukan oleh guru dalam meningkatkan mutu pembelajaran membaca Al-Qur’an sehingga diharapkan akan adanya peningkatan pada mutu pembelajaran membaca Al-Qur’an. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Bagaimana upaya guru Pendidikan agama Islam dalam mengatasi kesulitan membaca Al-Qur’an di SMP Negeri 1 Arse kecamatan Arse Kabupaten Tapanuli Selatan, Apa jenis metode yang digunakan guru Pendidikan agama Islam dalam mengatasi kesulitan membaca Al-Qur’an di SMP Negeri 1 Arse kecamatan Arse Kabupaten Tapanuli Selatan, Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana upaya guru Pendidikan agama Islam dalam mengatasi kesulitan membaca Al-Qur’an di SMP Negeri 1 Arse, untuk mengetahui apa enis metode yang di gunakan dalam mengatasi kesulitan membaca Al-Qur’an di SMP Negeri 1 Arse. Metodologi yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif yakni dengan menggambarkan data yang di peroleh di lapangan secara deskriptif. Tekhnik pengumpulan data yang di gunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara dan juga dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian yang di lakukan, bahwa pelaksanaan pembelajaran membaca Al-Qur’an diadakan untuk meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an siswa, yang di laksanakan tiga kali pertemuan dalam seminggu dan satu kali pertemuan (ektrakulikuler) setelah proses pembelajaran selesai. Adapun upaya guru dalam meningkatkan pembelajaran membaca Al-Qur’an siswa yaitu penambahan jadwal mata pelajaran Al-Qur’an, siswa di bagi sesuai kemampuannya dalam membaca Al-Qur’an, membaca Al-Qur’an sebelum pembelajaran di mulai dan memberikan motivasi. Adapun metode yang di gunakan yaitu: metode iqro’, audio visual, metode tutorsebaya dan metode yang bervariasi yang dapat meningkatkan pembelajaran membaca Al-Qur’an pada siswa/siswi.

Actions (login required)

View Item