Implementasi penilaian autentik pada mata pelajaran al-Qur’an Hadits di MAN 1 Tapanuli Tengah Kecamatan Barus Kabupaten Tapanuli Tengah

Ismail, Rudya (2023) Implementasi penilaian autentik pada mata pelajaran al-Qur’an Hadits di MAN 1 Tapanuli Tengah Kecamatan Barus Kabupaten Tapanuli Tengah. Masters thesis, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan.

Text 2050100032.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi karena masih dijumpai guru al-Qur’an al- Hadis yang menilai hanya sebagai formalitas, menilai siswa hanya sekedarnya. Padahal jika mengacu pada penilaian kurikulum 2013 terdapat banyak macam- macam penilaian autentik, diantaranya: penilaian autentik aspek afektif, penilaian aspek kognitif, penilaian aspek psikomotorik. Sehingga peneliti tertarik untuk meneliti tentang penilaian autentik guru Al-Qur’an Hadis di MAN 1 Tapanuli Tengah Kecamatan Barus Kabupaten Tapanuli Tengah. Fokus penelitian dalam Tesis ini adalah 1. Bagaimana perencanaan penilaian autentik pada mata pelajaramn Al-qur’an Hadis di MAN 1 Tapanuli Tengah? 2. Bagaimana implementasi penilaian autentik pada mata pelajaran Al-qur’an Hadis di MAN 1 Tapanuli Tengah? Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif fenomenologi dan jenis penelitian deskriptif. Data deskriptif adalah data yang diperoleh berupa kata-kata yang kemudian berusaha dideskripsikan dan diinterprestasikan. Tehnik pengumpulan data menggunakan wawancara tidak terstruktur, observasi partisipan dan dokumentasi. Analisis datanya menggunakan prosedur reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan atau verifikasi. Hasil dari penelitian yang dilakukan oleh peneliti diantaranya yaitu: Pertama, penilaian autentik aspek afektif (spiritual dan sosial) yang digunakan di MAN 1 Tapanuli Tengah Kecamatan Barus Kabupaten Tapanuli Tengah sesuai dengan Permendikbud tetapi tidak bertentangan dengan Permendikbud dalam penerapannya guru al-Qur’an al-Hadis menggunakan tehnik observasi, Wawancara dan Dokumentasi. Kedua, penilaian autentik aspek kognitif (pengetahuan) yang digunakan di di MAN 1 Tapanuli Tengah Kecamatan Barus Kabupaten Tapanuli Tengah sesuai dengan Permendikbud dalam penerapannya guru al-Qur’an al-Hadis menggunakan tehnik tes tulis dan tes lisan hal ini digambarkan untuk tehnik tes tulis digunakan untuk mengevaluasi siswa dengan melaksanakan ulangan harian sedangkan tes lisan digunakan diawal dan diakhir pembelajaran kalau diawal pembelajaran untuk mengapersepsi pelajaran minggu lalu, diakhir pembelajaran untuk memantapkan pembelajaran. Ketiga,penilaian autentik aspek psikomotorik (keterampilan) yang digunakan di MAN 1 Tapanuli Tengah Kecamatan Barus Kabupaten Tapanuli Tengah sesuai dengan Permendikbud dalam penerapannya guru al-Qur’an al-Hadis menggunakan tehnik praktik, proyek dan portofolio.

Actions (login required)

View Item