Pola pengasuhan keagamaan anak usia 6-12 tahun di Desa Tapian Nauli Kecamatan Ulu Barumun Kabupaten Padang Lawas

Harahap, Latifah Hannum (2018) Pola pengasuhan keagamaan anak usia 6-12 tahun di Desa Tapian Nauli Kecamatan Ulu Barumun Kabupaten Padang Lawas. Undergraduate thesis, IAIN Padangsidimpuan.

Text 12 310 0020.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (2MB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana prilaku keagamaan anak, untuk mengetahui kendala dan solusi apa saja yang dihadapi orangtua dalam mengasuh agama anak usia 6-12 tahun di Desa Tapian Nauli Kecamatan Ulu Barumun Kabupaten Padang Lawas. Teori penelitian ini adalah pengertian pola pengasuhan keagamaan, jenis-jenis pola pengasuhan yang terdiri dari pola asuh Otoriter, pola asuh Permisif dan pola asuh Demokratis. Pola pengasuhan keberagamaan pada anak. Bentuk-bentuk pola pengasuhan agama pada anak. Faktor-faktor yang mempengaruhi pola pengasuhan agama anak. Pengajaran dengan pola agama. Kerangka berfikir dan penelitian terdahulu. Adapun jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan metode kualitatif deskriptif. Instrumen dalam penelitian ini adalah observasi dan wawancara yang dilakukan kepada orangtua dengan teknis analisis data deskriptif dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan penelitian ini di peroleh hasil bahwa pola pengasuhan agama anak usia 6-12 tahun di Desa Tapian Nauli berdasarkan pola pengasuhan otoriter kurang baik, dan hasil pengasuhan agama anak berdasarkan pola asuh permisif tidak baik. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah bagaimana pola pengasuhan keagamaan anak usia 6-12 tahun masih dikatakan rendah. Karena orangtua belum sepenuhnya mengasuh agama anak-anaknya dengan baik dan sungguh-sungguh. Karena kesibukan orangtua dalam mencari nafkah untuk anak-anak mereka, dan paling parahnya para orangtua sudah menyerahkan sepenuhnya pengasuhan anak-anak mereka ke pihak sekolah untuk mendidik agama anak anak mereka.

Actions (login required)

View Item