Upaya meningkatkan hasil belajar siswa melalui pemanfaatan media kantong ajaib pada materi operasi penjumlahan Kelas II SD Negeri 112303 Desa Ujung Padang Kecamatan Aek Natas Kabupaten Labuhanbatu Utara

Nurfidiati, Rizka (2022) Upaya meningkatkan hasil belajar siswa melalui pemanfaatan media kantong ajaib pada materi operasi penjumlahan Kelas II SD Negeri 112303 Desa Ujung Padang Kecamatan Aek Natas Kabupaten Labuhanbatu Utara. Undergraduate thesis, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan.

Text 18020500069.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh Rendahnya Hasil Belajar Siswa dalam pembelajaran Matematika di kelas. Hal ini disebabkan masih banyaknya siswa yang kurang aktif dalam proses pembelajaran. Rumusan masalah dalam penelitian ini Apakah dengan pembelajaran matematika melalui Pemanfaatan Media Kantong Ajaib Dapat Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Operasi Penjumlahan kelas II SD Negeri 112303 Desa Ujung Padang Kecamatan Aek Natas Kabupaten Labuhanbatu Utara . Penelitian ini bertujuan bahwa Pemanfaatan Media Kantong Ajaib Dapat Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Operasi Penjumlahan Pada Kelas II kelas II SD Negeri 112303 Desa Ujung Padang Kecamatan Aek Natas Kabupaten Labuhanbatu Utara. Penelitian ini termasuk Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research). Penelitian tindakan kelas adalah penelitian praktis untuk memperbaiki pembelajaran di dalam kelas. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas II SD Negeri 112303 Desa Ujung Padang Kecamatan Aek Natas Kabupaten Labuhanbatu Utara, yang terdiri dari 21 siswa dengan perincihan siswa laki-laki berjumlah 9 orang dan siswi perempuan berjumlah 12 orang. Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh bahwa hasil belajar matematika siswa pokok bahasan Operasi penjumlahan meningkat melalui pemanfaatan media kantong ajaib, hal ini dapat dilihat dari aktivitas dan nilai siswa sebelum siklus dan setelah siklus yaitu sebelum siklus persentase ketuntasan siswa sebesar 19,04% (4 dari 21 siswa) dengan nilai rata-rata kelas sebesar 47,61, siklus I pertemuan pertama persentase ketuntasan siswa sebesar 52,38% (11 dari 21 siswa) dengan nilai rata-rata kelas 63,3, siklus I pertemuan kedua persentase ketuntasan siswa sebesar 66,66% (14 dari 21 siswa) dengan nilai rata-rata kelas 68,90, siklus II pertemuan pertama persentse ketuntasan siswa sebesar 80,9% (17 dari 21 siswa) dengan nilai rata-rata kelas 75,23, Karena persentase ketuntasan sudah mencapai yang diinginkan maka penelitian ini dihentikan sampai siklus II pertemuan pertama .

Actions (login required)

View Item