Pengaruh kecerdasan emosional terhadap hasil belajar siswa di Kelas VI Madrasah Ibtidaiyah Negeri Parannapa Jae Kecamatan Barumun Tengah Kabupaten Padang Lawas

Ainun, Rina Hasri (2022) Pengaruh kecerdasan emosional terhadap hasil belajar siswa di Kelas VI Madrasah Ibtidaiyah Negeri Parannapa Jae Kecamatan Barumun Tengah Kabupaten Padang Lawas. Undergraduate thesis, IAIN Padangsidimpuan.

Text 1720500121.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi 1.Penelitian ini dilatar belakangi oleh Untuk mengetahui tingkat kecerdasan emosional siswa kelas VI MIN Parannapa Jae 2.Untuk mengetahui hasil belajar siswa kelasVI MIN Parannapa jae 3.Untuk meningkatkan pengaruh kecerdasan emosional yang signifikan terhadap hasil belajar siswa kelas VI MIN Parannapa Jae Rumusan masalah dari penelitian ini adalah: (1)Bagaimana tingkat kecerdasan emosional siswa kelas VI MIN Parannapa Jae? (2) Bagaimana hasil belajar siswa kelas VI MIN Parannapa Jae? (3) Apakah terdapat pengaruh kecerdasan emosional yang signifikan terhadap hasil belajar siswa kelas VI MIN Parannapa Jae. Dan varibel X yaitu keerdasan emosianal dan variabel Y yaitu terhadap hasil belajar siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif kolerasional dan menggunakan ex post pacto. Pengertian penelitian korelasional adalah suatu tipe penelitian yang melihat hubungan antara satu atau beberapa ubahan dengan satu atau beberapa ubahan yang lain. Hasil penelitian dan pembehasannya. Data dikumpul melalui penyebaran angket instrumen yaitu angket tentang kecerdasan emosional terhadap hasil belajar siswa yang dilakukan terhadap sample. Sebelum angket digunakan terlebih dahulu dilakukan validitas dan reliabilitasnnya yang sudah tercantum di Bab III. Berdasarkan hasil studi dokumentasi yang dilakukan peneliti yang diambil dari nilai rapor siswa di kelas VI MIN Parannapa Jae, maka diperoleh nilai tertinggi 96 dan nilai terendah 78. Dari nilai rapor yang didapat diolah menjadi data berkelompok sebanyak 5 kelas dan kelas interval sepanjang 4 Berdasarkan tabel 4.4 di atas diperoleh nilai rata-rata (mean) sebesar 84,46 nilai tengah (median) sebesar 85 nilai yang sering muncul (modus) sebesar 80 dan standar deviasi sebesar 5.753 dan variansi sebesar 33.103.

Actions (login required)

View Item