Agustina, Ayu (2019) ترقية مهارة الكتابة في تعليم اللغة العربية بإستعمال استراتيجية الكتابة الطلاب الفصل الثامن في مدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الثانية بادانج سيدمبوان. Undergraduate thesis, IAIN Padangsidimpuan.
![[img]](http://etd.uinsyahada.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
1520400024.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (3MB) |
Abstract
تعليم اللغة العربية في مدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الثانية بادانج سيدمبوان ، خاصة في الفصل الثامن-٣، يعني من العديد من المشكلات، خاصة في تعليم الكتابة باللغة العربية. كان ذلك لأنه عملية التعليم لم ينتبه الطلاب إلى التفسير المقدم من المعلم، بالإضافة إلى أنهم كانوا يفتقرون أيضًا إلى إتقان مفردات، لذا فقد كانوا في خيرة من أمرهم بشأن كتابة ما طلبه المعلم. أسئلة هذا البحث هو هل بإستعمال استراتيجية الكتابة ترق بها مهارة الكتابة في تعليم اللغة العربية الطلاب الفصل الثامن-3 في مدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الثانية بادانج سيدمبوان. و اهداف من هذا البحث هو ترقية مهارة الكتابة في تعلم اللغة العربية بإستعمال استراتيجية كتابة لطلاب الفصل الثامن في مدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الثانية بادانج سيدمبوان. تستخدم طريقة البحث هذه أساليب البحث في الفصل الدراسي. كانت أداة جمع البيانات في هذا البحث الملاحظة والاختبارات. التقنية المستخدمة للتحقق من صحة البيانات في هذا البحث هي التثليث. نتيجة هذ البحث هيترقية المهارة على الكتابة في تعلم اللغة العربية، ويمكن ملاحظة ذلك من متوسطة نتائج اختبارات قبل العمل والدورة الأولى والثانية. في الدورة الأولى، كان متوسطةنتائج الاختبار في قبل العمل48,02. ثم زاد في الدورة الأولىبنتيجة اختبار متوسطة بلغت 79,31.. ثم زاد في الدورةالثاني 90,26 حصلت نتائج ملاحظات أنشطة الطلاب في الدورة الأولى على متوسطةقيمة بلغت ٨٥,٤٥ %, من نتائج ملاحظات أنشطة الطلاب التي تم تصنيفها على أنها جيدة. في حين أن نتائج ملاحظات أنشطة الطلاب في الدورة الثانية تمثل ترق بقيمة متوسطة تبلغ ٩٤,٥٤ %، يتم تصنيف هذا الرقم على أنه جيد جدًا. لذلك، من نتائج هذه البحث ، يمكن أن نستنتج أن المهارة على الكتابة في تعليم اللغة العربية لطلاب الفصل الثامن - ٣مدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الثانية بادانج سيدمبوانقد ترق.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Supervisors: | Dr. Akhiril Pane, S.Ag., M.Pd dan H. Ismail Baharuddin, M.A |
| Keywords: | Kemampuan Menulis Dalam Pembelajaran Bahasa Arab., Strategi Menulis Siswa |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1302 Curriculum and Pedagogy > 130214 Teaching Arabic as a Foreign Language (Ta'lim al-'Arabiyah Lighairi al-Nathiqin Biha) Curriculum and Pedagogy 13 EDUCATION > 1302 Curriculum and Pedagogy > 130214 Teaching Arabic as a Foreign Language (Ta'lim al-'Arabiyah Lighairi al-Nathiqin Biha) Curriculum and Pedagogy > 13021404 Maharat al-Kitabah (Writing Skill) |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Mr. Muhammad Ihsan Ritonga |
| Date Deposited: | 19 Jan 2021 04:55 |
| Last Modified: | 19 Jan 2021 04:55 |
| URI: | http://etd.uinsyahada.ac.id/id/eprint/6323 |
Actions (login required)
 |
View Item |
