Metode pengajaran bahasa arab di Madrasah ibtidaiyah Tolang Jae Kecamatan Sayur matinggi : Analisis Keunggulan dan Kelemahan)

Nasution, Sartia (2012) Metode pengajaran bahasa arab di Madrasah ibtidaiyah Tolang Jae Kecamatan Sayur matinggi : Analisis Keunggulan dan Kelemahan). Undergraduate thesis, IAIN Padangsidimpuan.

Text 083100089.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (8MB)

Abstract

Masalah penelitian ini membahas tentang metode pengajaran bahasa Arab di Madrasah Ibtidaiyah Tolang Jae, apakah metode pengajaran bahasa Arab itu semuanya digunakan di Madrasah Ibtidaiyah Tolang Jae, dan keunggulan dan kelemahan metode pengajaran bahasa Arab di Madrasah Ibtidaiyah Tolang Jae. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui metode pengajaran bahasa Arab di Madrasah Ibtidaiyah Tolang Jae, mengetahui metode pengajaran bahasa Arab yang digunakan di Madrasah Ibtidaiyah Tolang Jae, mengetahui keunggulan dan kelemahan metode pengajaran bahasa Arab di Madrasah Ibtidaiyah Tolang Jae. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif, instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi dan dokumen. Analisis data dilaksanakan dengan cara deskriptif kualitatif. Hasil Penelitian ini adalah metode pengajaran bahasa Arab di Madrasah Ibtidaiyah Tolang Jae adalah dengan cara memadukan atau mengkombinasikan antara beberapa jenis metode yaitu metode muthala’ah, imla’ dan mahfudzat. Metode pengajaran bahasa Arab yang digunakan di Madrasah Ibtidaiyah Tolang Jae hanya metode muthala’ah, imla’ dan mahfudzat. Keunggulan dan kelemahan metode pengajaran bahasa Arab merupakan jalan untuk menyusun seperangkat strategi pembelajaran yang lebih baik dan sempurna, karena di setiap metode pembelajaran pasti mempunyai kelemahan dan keunggulan tersendiri.

Actions (login required)

View Item