Keterampilan guru mengadakan variasi di Mas Al-Falah Desa Kampung Dalam Kecamatan Bilah Hulu Kabupaten Labuhan Batu

Harahap, Rosdiana (2019) Keterampilan guru mengadakan variasi di Mas Al-Falah Desa Kampung Dalam Kecamatan Bilah Hulu Kabupaten Labuhan Batu. Undergraduate thesis, IAIN Padangsidimpuan.

Text 1520100049.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (2MB)

Abstract

Adapun latar belakang masalah penelitian ini bahwa dalam mengikuti proses pembelajaran siswa merasa bosan, acuh tak acuh, kurangmotivasisehinggatidakaktifdalammengikutipembelajaran, hal tersebut di duga karena kurangnya keterampilan guru untuk menciptakan suasana pembelajaran yang kreatif, kondusif dan menyenangkan. Adapun tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaimana keterampilan guru megadakan variasi dan apa saja keterampilan guru megadakan variasi di Mas Al-Falah Desa Kampung Dalam Kecamatan Bilah Hulu Kabupaten Labuhan Batu. Adapun rumusan masalah yang di bahas dalam penelitian ini adalah bagaimana keterampilan guru mengadakan variasi apa saja keterampilan guru megadakan variasi di Mas Al-Falah Desa Kampug Dalam Kecamatan Bilah Hulu Kabupaten Labuhan Batu. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif yang bersifat deskriptif yaitu penelitian yang dilakukan dengan menggunakan fenomene-fenomena yang terjadi secara fakta dan menganalisisnya dengan logika ilmiah. Instrument pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara dan observasi. Analisis data digunakan dengan analisis deskriptif kualitatif yaitu suatu analisis yang tidak menguji hipotesis tertentu tetapi menggambarkan apa adanya tentang suatu gejala atau peristiwa. Dari penelitian yang dilaksanakan, maka dapat disimpulkan bahwa keterampilan guru mengadakan variasi di MAS Al-Falah hanya menggunakan variasi suara, penekanan, pemberian waktu, kontak pandang, gerak anggota badan, dan pindah posisi. Selain itu, dalam proses pembelajaran guru kurang menguasai seluruh keterampilan mengadakan variasi mengajar sehingga kurang mampu mendorong anak didik untuk belajar lebih giat lagi. Sehingga siswa sebagai pelajar meliputi perkembangannya, kemampuannya, kecerdasannya, minat fisik dan pengajaran yang kondusif yang dapat membantu peserta didik ketika ia mengalami kesulitan dalam belajar

Actions (login required)

View Item