Kreativitas guru pendidikan agama islam dalam membina ranah psikomotorik siswa sekolah luar biasa negeri Hutaimbaru Kecamatan Padangsidimpuan Utara

Harahap, Ummi Aisyah (2019) Kreativitas guru pendidikan agama islam dalam membina ranah psikomotorik siswa sekolah luar biasa negeri Hutaimbaru Kecamatan Padangsidimpuan Utara. Undergraduate thesis, IAIN Padangsidimpuan.

Text 1520100025.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (2MB)

Abstract

Berdasarkan latar belakang masalah dalam penelitian ini bahwa siswa tunarungu memiliki masalah dalam pendengaran juga berkomunikasi dengan orang lain sehingga ranah psikomotorik siswa tunarungu membutuhkan bantuan orang lain dalam membina ranah psikomotoriknya dan ini dibutuhkan suatu usaha untuk menanggulangi permasalahan yang melalui kreativitas guru Pendidikan Agama Islam dalam membina ranah psikomotorik siswa tunarungu Sekolah Luar Biasa Negeri Hutaimbaru Kecamatan Padangsidimpuan Utara. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah kreativitas guru Pendidikan Agama Islam dalam membina ranah psikomotorik siswa tunarungu, faktor penghambat yang mempengaruhi kreativitas guru dalam proses belajar mengajar dan tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kreativitas guru Pendidikan Agama Islam dalam membina ranah psikomotorik siswa tunarungu dan untuk mengetahui faktor penghambat yang mempengaruhi guru Pendidikan Agama Islam dalam proses belajar mengajar. Metodologi penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan menggunakan metode deskriptif yaitu menggambarkan fenomena-fenomena suatu keadaan yang sebenarnya terjadi dilapangan sesuai dengan fakta secara sistematis atau apa adanya. Hasil penelitian menunjukkan kreativitas yang dilaksanakan guru Pendidikan Agama Islam dalam membina ranah psikomotorik siswa Sekolah Luar Biasa Negeri Hutaimbaru Kecamatan Padangsidimpuan Utara berhasil membina ranah psikomotorik siswa tunarungu dengan komunikasi total, membawakan media visual atau gambar, mempraktekkan langsung atau demonstrasi dan mengadakan kegiatan rutin keagamaan. Dan faktor penghambat yang mempengaruhi guru Pendidikan Agama Islam dalam proses belajar mengajar adalah tidak jelasnya artikulasi yang diucapkan, terhambatnya perkembangan bahasa siswa, kurangnya perhatian dari orangtua, kurangnya media pembelajaran yang disediakan pihak Sekolah, minimnya perhatian pemerintah terhadap perkembangan pendidikan siswa tunarungu.

Actions (login required)

View Item