Peran guru pendidikan agama Islam (PAI) dalam pengembangan kecerdasan emosional siswa di Sekolah Ma’had Muhammadiyah Patani (Selatan Thailand)

Wateh, Miss Suraiya (2019) Peran guru pendidikan agama Islam (PAI) dalam pengembangan kecerdasan emosional siswa di Sekolah Ma’had Muhammadiyah Patani (Selatan Thailand). Undergraduate thesis, IAIN Padangsidimpuan.

Text 15 201 00107.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (3MB)

Abstract

Adapun tujuan penelitian ini dilaksanakan yaitu untuk memahami bagaimana tingkat kecerdasan emosional siswa, dan Untuk mengetahui bagaimana peran Guru PAI dalam pengembangan Kecerdasan Emosional siswa di Ma’had Muhammadiyah Patani ( Selatan Thailand ) Jenis penelitian ini merupakan diskriptif kualitatif. Teknik mengempulan data mengunakan wawancara yang diajukan kepada 5 orang guru PAI. Teknik analisis data yang peroleh berupa keterangan atau uraian-uraian kalimat ( data kualitatif ) yang tidak berhubung dengan angka-angka. Hasil penelitian ini, dalam tingkat kecerdasan emosional siswa itu sangat rendah karena kecerdasan emosional yang terlehat pada siswa mampu dalam mengelola emosi dengan baik, peran guru pendidikan agama islam (PAI) dalam pengembangan kecerdasan emosional siswa di sekolah Ma’had Muhammadiyah sebagai pebimbing dalam setiap aspek kepada siswa seperti dalam keadaan siswa berlaku perilaku yang tidak sesuai maka paran guru itu terhadap siswa dengan mengadakan komunikasi khusus terhadap siswa. Supaya siswa berani dalam komunikasi mengenai masalah dan siswa itu berani dalam menyelesaikan masalah sendirinya. Dan apabila siswa tidak memhami tugas atau mata pembelajaran guru harus memberi penjelasan atau informasi tentang menbelajaran-Nya yang jelas, apabila siswa berlaku salah peran guru disitu harus memberi amarah yang baik tidak mengunakan emosi dalam berbicara dengan siswa. dan memberi motivasi kepada siswa apabila ada masalah dalam pembelajaran.

Actions (login required)

View Item