Metode pembiasaan dan keteladanan dalam perspektif pendidikan Islam

Nur, Wafidah (2016) Metode pembiasaan dan keteladanan dalam perspektif pendidikan Islam. Undergraduate thesis, IAIN Padangsidimpuan.

Text 12 310 0040.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (7MB)

Abstract

Masalah dalam penelitian ini adalah bahwa dilihat dari tujuan pendidikan Islam itu sendiri adalah agar memiliki akhlak yang mulia, sebagaimana Nabi Muhammad diutus untuk menyempurnakan akhlak manusia, dan membimbingnya menjadi hamba Allah yang bertanggungjawab melaksanakan tugasnya di bumi yaitu sebagai hamba dan khalifah. Dalam pendidikan ada beberapa komponen yang saling berhubungan, di antara komponen tersebut antara lain adalah metode. Manusia cenderung lebih mudah menanggapi yang konkret dari pada yang abstrak. Demikian pula dengan metode dalam pembelajaran. Metode yang konkret antara lain adalah Metode pembiasaan dan keteladanan. Kedua metode ini merupakan metode yang konkret yang langsung bias dilihat dan diamalkan, dengan metode ini pembelajaran tidak terfokus pada teori saja. Pembahasan penelitian ini adalah untuk mengetahui pandangan pendidikan Islam terhada pmetode pembiasaan dan metode keteladanan. Penelitian ini merupakan penelitian kepustakaan atau library research, yaitu menjadikan pustaka sebagai sumber data. Dengan mengumpulkan buku yang berhubungan dengan pembahasan ini kemudian dianalisis untuk mendapatkan hasil dalam penelitian (content analysis). Adapun hasil penelitian ini adalah Metode pembiasaan dalam pandangan pendidikan Islam merupakan metode yang relevan untuk mencapai tujuan pendidikan yang ditetapkan dalam pendidikan Islam. Orang tua dan guru serta yang bertanggungjawab atas pendidikan anak mempunyai kewajiban untuk membina akhlak anak salah satunya dengan memberikan pembiasaan-pembiasaan baik. Pembiasaan yang harus dilakukan adalah segala hal yang mendukung terciptanya manusia yang beradab, bertakqwa dan berakhlakulkarimah yaitu: 1. Pembiasaan Akhlakmulia 2. Latihan beribadah dan mempelajari syari’at Islam, 3. Pendidikan Sosial, 4. Pendidikan Jasmaniah. Selanjutnya betapapun metode pembiasaan memang sangat mendukung untuk membentuk sikap dan nilai-nilai, akan tetapi jika tidak diimbangi dengan keteladanan para pendidiknya maka hasilnyapun menjadi kurang sempurna. Hal-hal yang perlu dilakukan guru sebagai teladan adalah: 1; Ketika masuk kelas guru menunjukkan wajah yang cerah kepadasiswa-siswanya.2; Lalu ia mengucapkan salam, Assalamu’laikum bukan Selamat pagi atau selamat sore.3; guru memulai pembicaraan dengan membaca hamdalah dan shalawat kepada Rasulullah .4; Ibu guru tidak bias menunggu siswa-siswanya menuruti dakwahnya untuk taat kepada Allah swt. Sementara anak melihatnya melanggar perintah Allah secara terang-terangan dengan tidak berjilbab. Karena itu, ibu guru harus mulai taat kepada Allah swt. Dengan mengenakan hijab yang benar dan meninggalkan semua jenis pakaian yang menonjolkan perhiasannya atau pakaian yang ketat atau transparan. Jika menjelaskan pelajaran di papantulis, buatla htulisan basmalah terlebih dahulu agar kalimat itulah yang pertama kali dilihat oleh siswa. Dengan demikian, mereka tahu bahwa basmlah itu disunnahkan dibaca di awal setiap pekerjaan. 5; Setelah selesai pelajaran dan sebelum berpisah dengan para siswa, guru membaca surah Al-Ashr dan doa (kaffaratulmajlis). 6; Dia berusaha sebisanya melaksanakan shalat fardhu berjamaah dengan siswa-siswanya di mesjidsekolah agar dicontoh oleh anak dan agar menyadari urgensi shalat tepat waktu.

Actions (login required)

View Item