Pengaruh metode pembelajaran tutor sebaya terhadap pemahaman konsep matematika pada pokok bahasan segitiga siswa kelas VII SMPN 1 Batang Angkola

Juhrita, Ika (2018) Pengaruh metode pembelajaran tutor sebaya terhadap pemahaman konsep matematika pada pokok bahasan segitiga siswa kelas VII SMPN 1 Batang Angkola. Undergraduate thesis, IAIN Padangsidimpuan.

Text 14.202 00090.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (1MB)

Abstract

Masalah dalam penelitian ini adalah pemahaman konsep matematika siswa kelas VII SMP N 1 Batang Angkola belum maksimal, karena dalam proses pembelajaran guru tidak mampu menarik perhatian siswa, sehingga antusias siswa dalam mengikuti pelajaran cukup rendah. Sedangkan penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan metode pembelajaran tutor sebaya terhadap pemahaman konsep matematika pada pokok bahasan segitiga siswa kelas VII SMP N 1 Batang Angkola. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen dengan model pretest –posttest control group design dengan satu macam perlakuan. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP N 1 Batang Angkola sebanyak 85 siswa. Sampel diambil dari populasi dengan acuan cluster sample atau sampel kelompok. Jadi sampel dalam penelitian ini adalah adalah siswa kelas VII E dengan jumlah 29 siswa (kelas eksperimen) dan kelas VII C dengan jumlah 29 siswa (kelas kontrol). Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah tes yaitu pretest (sebelum diberi perlakuan) dan posttest (setelah diberi perlakuan) Analisis data yang digunakan adalah rumus Chi-kuadrat, uji kesamaan dan uji-t. Berdasarkan uji normalitas dan homogenitas kedua kelas berdistribusi normal dan homogen. Hasil uji hipotesis menunjukkan thitung = 19,05 > ttabel = 1.67 metode ini menunjukkan, ada pengaruh signifikan antara metode pembelajaran tutor sebaya terhadap pemahaman konsep pada materi segitiga siswa kelas VII SMP N 1 Batang Angkola.

Actions (login required)

View Item