Kemampuan pemecahan masalah siswa pada pokok bahasan pecahan di kelas VA SD Negeri 100890 Gunungtua Kab. Padanglawas Utara

Hairunnisah, Hairunnisah (2016) Kemampuan pemecahan masalah siswa pada pokok bahasan pecahan di kelas VA SD Negeri 100890 Gunungtua Kab. Padanglawas Utara. Undergraduate thesis, IAIN Padangsidimpuan.

Text 12 330 0013.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (4MB)

Abstract

Latar belakang penulisan penelitian ini adalah rendahnya kemampuan pemecahan masalah siswa kelas VA SD Negeri 100890 Gunungtua pada pokok bahasan pecahan, hal ini di sebabkan karena materi pecahan selalu berkaitan dengan perhitungan aljabar yang rumit bagi siswa disisi lain guru masih menggunakan metode belajar konvensional. Rumusan masalah adalah bagaimana kemampuan pemecahan masalah pokok bahasan pecahan di SD Negeri 100890 Gunungtua Kab.Padanglawas utara.Adapuntujuan penelitian ini Untuk mengetahui kemampuan siswa dalam penguasaan pemecahan masalah pokok bahasan pecahan di VA SD N. 100890 Gunungtua Kab. Padanglawas Utara, pecahan campuran dan pecahan biasa, operasi penghitungan penjumlahan, pengurangan, perkalian dan pembagian berpenyebut sama dan tak sama. Pembahasan penelitian ini berkaitan dengan hasil belajar atematika pada pokok bahasan materi pecahan melalui penerapan pemecahan masalah. Sehubungan dengan itu penelitian ini merupakan penelitian kualitatif melalui metode pendekatan deskriftif. Intrumen pengumpulan data berupa wawancara dan test. Analisis data yang digunakan adalah tabulasi dengan penerapan data deskriftif. Dari hasil penelitian ini maka di dapati Kemampuan pemecahan masalah siswa pada pokok materi pecahan pada operasi penghitungan penjumlahan pecahan 19%, kemampuan pemecahan masalah pada operasi penghitungan pengurangan pecahan 25%, dan kemampuan pemecahan masalah pada operasi penghitungan perkalian pecahan 27%, kemudian kemempuan pemecahan masalah pada operasi penghitungandan pecahan bepenyebut sama maupun tak sama. Dimana kemampuan pemecahan masalah siswa pada materi pecahan yang dominan adalah operasi penghitungan perkalian sebanyak 27% dari item soal yang di ujikan pada seluruh siswa. Adapun kesimpulan yang terdapat pada penelitian ini adalah kurangnya kemampuan siswa pada materi pecahan di kelas VA SD negeri 100890 Gunungtua Kab. Padanglawas utara. Ini menunjukkan bahwa kemampuan pemecahan masalah siswa pada pokok bahasan pecahan di SD Negeri 100890 Gunungtua Kab. Padanglawas Utara masih rendah.

Actions (login required)

View Item