Nilai nilai pendidikan karakter dalam novel Negeri 5 Menara, Ranah 3 Warna dan Rantau 1 Muara karya Ahmad Fuadi

Hussein, Hasmar (2018) Nilai nilai pendidikan karakter dalam novel Negeri 5 Menara, Ranah 3 Warna dan Rantau 1 Muara karya Ahmad Fuadi. Masters thesis, IAIN Padangsidimpuan.

Text 1323100010.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (1MB)

Abstract

Novel Negeri Lima Menara, Ranah Tiga Warna, Rantau Satu Muara karya Ahmad Fuadi merupakan novel yang memiliki nilai-nilai pendidikan Karakter. Seperti nilai religius, nilai pengembangan diri dan nilai hubungan sosial. Hal inilah yang membuat peneliti tertarik untuk mengangkat masalah mengenai nilai-nilai pendidikan Karakter yang ada dalam novel Negeri Lima Menara, Ranah Tiga Warna, Rantau Satu Muara karya Ahmad Fuadi. Adapun yang menjadi masalah dalam penelitian ini yaitu isi cerita novel Negeri Lima Menara, Ranah Tiga Warna, Rantau Satu Muara dan apa saja nilai-nilai pendidikan karakter dalam novel Negeri Lima Menara, Ranah Tiga Warna, Rantau Satu Muara. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui isi cerita novel Negeri Lima Menara, Ranah Tiga Warna, Rantau Satu Muara dan untuk mengetahui nilai-nilai pendidikan karakter dalam novel Negeri Lima Menara, Ranah Tiga Warna, Rantau Satu Muara karya Ahmad Fuadi Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian perpustakaan yaitu penelaahan terhadap karya-karya ilmiah yang ada di perpustakaan yang berkaitan dengan pokok permasalahan yang dibahas peneliti. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan menggunakan teknik analisis isi atau content analysis dengan instrumen penelitiannya yaitu peneliti sendiri sebagai perencana, pengumpul data, penganalisis dan pelapor hasil. Penelitian ini memperoleh hasil bahwa dalam novel Negeri Lima Menara, Ranah Tiga Warna, Rantau Satu Muara karya Ahmad Fuadi memiliki nilai-nilai pendidikan karakter yang diklasifikasikan kedalam tiga aspek. Yaitu nilai karakter religius seperti shalat, bersyukur kepada Allah SWT, nilai karakter pengembangan diri seperti menghadiri majlis ta`lim, mendo`akan orang tua dan kaum muslimin yang telah meninggal dan melaksanakan pernikahan apabila telah tiba waktunya agar tidak terjerumus ke jurang maksiat seperti zina.serta nilai karakter pengembangan sosial seperti berbakti kepada orangtua, toleransi antar umat beragama, kasih sayang, motivasi, dan sopan santun . Nilai pendidikan karakter lebih banyak didapatkan pada aspek akhlak. Salah satunya dalam hal tekad. Dengan bermodalkan tekad dan pepatah man jadda wa jada (siapa yang bersungguh-sungguh pasti mendapat), pepatah man shabara zhafira (siapa yang bersabar akan beruntung), dan pepatah yang terakhir man saara `ala darbi washala (siapa yang berjalan di jalannya maka akan sampai ke tujuan) Alif akhirnya berhasil menemukan tempat berkarya, belahan jiwa, dan muara hidup yang selama ini diimpikannya.

Actions (login required)

View Item