Implementasi pengembangan kecerdasan majemuk dalam pembelajaran PAI di SMA IT Al-Husnayain Pidoli Dolok Kabupaten Mandailing Natal

Nasution, Zakiah (2015) Implementasi pengembangan kecerdasan majemuk dalam pembelajaran PAI di SMA IT Al-Husnayain Pidoli Dolok Kabupaten Mandailing Natal. Masters thesis, IAIN Padangsidimpuan.

Text 1323100035.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (4MB)

Abstract

Teori pembelajaran kecerdasan majemuk tergolong masih baru di kabupaten Mandailing Natal walaupun sudah ditemukan pada tahun 90-an oleh Howard Gardner. Sekolah-sekolah pada umumnya di Mandailing Natal masih tetap fokus pada pengembangan tiga kecerdasan yaitu afektif, kognitif, dan psikomotorik. Berangkat dari kerangka tersebut, penelitian ini bertujuan untuk: Mengetahui Perencanaan guru PAI dalam implementasi kecerdasan majemuk pada mata pelajaran PAI. Metode yang digunakan guru PAI dalam implementasi pengembangan kecerdasan Evaluasi yang digunakan guru PAI dalam implementasi pengembangan kecerdasan majemuk pada pembelajaran PAI dan Faktor-faktor yang dihadapi guru PAI dalam implementasi pengembangan kecerdasan majemuk pada pembelajaran PAI di SMA IT Al-Husnayain Pidoli Dolok Kabupaten Mandailing Natal. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif untuk mengungkapkan bagaimana Implementasi kecerdasan majemuk dan implikasinya terhadap prestasi belajar siswa di SMA IT Al-Husnayain Pidoli Dolok Kabupaten Mandailing Natal. Adapun yang menjadi unit analisisnya adalah kegiatan pembelajaran PAI berbasis kecerdasan majemuk yang terjadi di SMA IT Al-Husnayain Pidoli Dolok Kabupaten Mandailing Natal. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) perencanaan guru PAI terhadap implementasi pengembangan kecerdasan majemuk dalam pembelajaran PAI di SMA IT Al-Husnayain Pidoli Dolok Mandailing Natal dimulai sejak siswa masuk mendaftar dan perancangan kurikulum, 2) Metode yang diterapkan guru PAI dalam implementasi pengembangan kecerdasan majemuk dalam pembelajaran PAI di SMA IT Al-Husnayain Pidoli Dolok Mandailing Natal dengan teori Linguistik, Logis-Matematis Visual-Spasial, Kinestetik, Interpersonal, Musikal dan Naturalis. 3) Evaluasi guru PAI terhadap implementasi pengembangan kecerdasan majemuk dalam pembelajaran PAI di SMA IT Al-Husnayain Pidoli Dolok Mandailing Natal diadakan dengan sistem penilaian observasi, penilaian siswa, penilaian kelompok dan penilaian guru. 4) Faktor-faktor yang dihadapi guru PAI dalam implementasi pengembangan kecerdasan majemuk dalam pembelajaran PAI di SMA IT Al-Husnayain Pidoli Dolok Mandailing Natal adalah Guru kurang sabar dengan proses yang diadakan SMA IT Al-Husnayain dalam pembelajaran, Guru kurang bisa mewakili semua kecerdasan dan Belum terbiasanya guru mengajar dengan teori kecerdasan jamak.

Actions (login required)

View Item