Program pembinaan sikap anti-perundungan pada siswa di Sekolah Ramah Anak MAN 2 Padangsidimpuan

Annisah, Putri (2026) Program pembinaan sikap anti-perundungan pada siswa di Sekolah Ramah Anak MAN 2 Padangsidimpuan. Undergraduate thesis, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan.

Text 2220100164.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (4MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih ditemukannya perilaku perundungan di lingkungan pendidikan yang berdampak pada perkembangan sosial dan psikologis peserta didik. Oleh karena itu, diperlukan upaya pembinaan yang terarah melalui program sekolah yang mampu menanamkan nilai-nilai anti perundungan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pelaksanaan program pembinaan sikap anti-perundungan di Sekolah Ramah Anak (SRA) MAN 2 Padangsidimpuan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode fenomenologi. Subjek penelitian meliputi kepala madrasah, guru, pembina program, serta siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembinaan sikap anti-perundungan di MAN 2 Padangsidimpuan dilaksanakan melalui integrasi beberapa program, yaitu Mabit (Malam Bina Iman dan Taqwa), sosialisasi dan deklarasi anti perundungan, media Mapping, serta bimbingan konseling klasikal. Pelaksanaan program tersebut dilakukan secara bertahap mulai dari penanaman nilai keagamaan, pemberian pemahaman, hingga pembiasaan sikap dalam kehidupan sehari-hari siswa. Program ini tidak hanya melibatkan guru, tetapi juga siswa melalui pendekatan sebaya (peer education) dan partisipasi aktif dalam kegiatan sekolah. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa pendekatan pembinaan yang dilakukan secara terstruktur dan berkelanjutan mampu membentuk kesadaran siswa dalam menolak perilaku perundungan. Selain itu, hasil penelitian juga memperkuat teori Ekologi Sosial, Teori Belajar Sosial, serta konsep pendidikan karakter yang menekankan pentingnya lingkungan, interaksi, dan pembiasaan dalam membentuk perilaku siswa. Dengan demikian, program pembinaan sikap anti-perundungan di MAN 2 Padangsidimpuan menunjukkan adanya pendekatan yang komprehensif dalam menciptakan lingkungan sekolah yang aman, nyaman, dan ramah anak. Penelitian ini memberikan kontribusi dalam pengembangan model pembinaan sikap anti-perundungan berbasis program dalam kerangka Sekolah Ramah Anak.

Actions (login required)

View Item