Pengembangan multimedia interaktif berbasis STEAM untuk mengoptimalkan pemahaman konsep IPA di Kelas IV SD Negeri 171 Hutanamale 2

Fitriyani, Fitriyani (2026) Pengembangan multimedia interaktif berbasis STEAM untuk mengoptimalkan pemahaman konsep IPA di Kelas IV SD Negeri 171 Hutanamale 2. Undergraduate thesis, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan.

Text 2220500146.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (18MB)

Abstract

Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis STEAM dilatarbelakangi oleh kurangnya pemahaman peserta didik terhadap konsep serta kurangnya penggunaan media teknologi dalam pembelajaran IPA di SD Negeri 171 Hutanamale 2. Pembelajaran biasanya dilakukan dengan menggunakan sumber belajar berupa buku paket yang terbatas dan tidak setiap siswa memilikinya. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran multimedia interaktif sebagai media pembelajaran yang variatif pada pelajaran IPA. Selain itu, penelitian ini juga bertujuan untuk mengetahui kevalidan, kepraktisan dan keefektivan Multimedia Interaktif Berbasis STEAM .Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE, yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas IV SD Negeri 171 Hutanamale 2. Teknik pengumpulan data yang digunakan untuk mengukur kevalidan meliputi angket validasi media yang melibatkan ahli materi, bahasa dan media. Selanjutnya untuk mengukur kepraktisan media meliputi angket respon guru dan angket respon siswa. Kemudian untuk mengukur keefektivitasan tes pemahaman konsep. Hasil penelitian menunjukkan bahwa multimedia interaktif berbasis STEAM memiliki tingkat kevalidan yang tinggi, sebagaimana dinilai oleh ahli materi (85%), ahli media (87,5%), dan ahli bahasa (89%). Dari aspek kepraktisan, guru memberikan respons positif dengan tingkat keterterimaan 84,3%, sementara siswa memberikan penilaian sebesar 89,80%, menunjukkan bahwa media ini mudah digunakan dalam pembelajaran. Efektivitas multimedia interaktif ini juga dibuktikan melalui peningkatan rata-rata skor siswa, dari 57,8 pada tes pra menjadi 91,3 pada tes pasca, dengan peningkatan rata-rata sebesar 33,4 poin. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa multimedia interaktif berbasis STEAM memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep IPA siswa. Dengan demikian, penggunaan media pembelajaran digital interaktif ini dapat menjadi solusi inovatif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di tingkat sekolah menengah serta memberikan pengalaman belajar yang lebih menarik dan bermakna bagi siswa.

Actions (login required)

View Item